实验中心下设机械基础教学实践中心、材料成型实验中心、汽车服务实验中心、先进制造实验中心、机器人技术实验中心、测控技术实验中心、工程训练中心、自动控制实验中心和电气技术实验中心等9个教学实验中心，包括机械设计实验室、CAD中心、液压与气动实验室等共27个实验室、51个实验分室，其中先进制造技术实验中心为省级教学示范中心。600菠菜评级担保网实验室面积11842平方米。
中心 |
实验室 |
面积 m2 |
位置 |
仪器设备及数量 |
主要用途 |
管理 人员 |
开放方式 |
机械基础教学实践中心 |
拆装实验室 |
300 |
6教5楼 |
固定资产：80余万元。 主要设备：机床与夹具夹具设计拆装教学模型95件、机械制图拆装测绘模型100件、透明减速器模型12件、拆装实验用减速器模型15台、组合式轴系结构设试验箱5套、铝合金实训拆装各类模具38套、耐高温彩色透明各类模具34套。 |
机械原理、 机械设计、 模具加工。 |
张泉 |
全天 |
机械设计实验室 |
493 |
汇森三楼西 |
固定资产：165余万元。 主要设备：智能带传动实验台5台、齿轮传动效率测试实验台5台、机构创新设计组合实验台5台、转子动平衡实验台5台、螺栓连接实验台5台、液体动压轴承试验台、螺旋传动实验台5台、慧鱼创新实验平台10套。 |
机械原理 机械设计一体化 专业技能训练Ⅲ。 |
靳亚维 |
全天 |
CAD机房 |
融合大楼412、417 6教6503、6513 |
240 |
固定资产：212万元。 主要设备： 电脑231台 |
专业技能训练Ⅱ机械测绘与先进成图 数控一体化 UG加工编程 机械制图 有限元工程应用。 |
李东如、张拯恺、 张泉 |
全天 |
数值计算与模拟仿真实验室 |
28 |
汇森3层303 |
固定资产：222.5万元。 主要设备：高性能工作站，ANSYS有限分析软件，LMS相关性分析软件平台，LMS声学仿真分析软件平台，铸造合金多功能测试仪 |
有限元工程应用 主要用于教师科研工作 |
靳亚维 |
全天 |
液压与气动技术实验室 |
120 |
融合大楼410 |
固定资产：98万元。 主要设备：PLC控制液压气压传动综合实训平台10台，快速组合式液压教学实验台2台，齿轮泵、柱塞泵、叶片泵、顺序阀、溢流阀等液压元件。 |
流体力学与流体传动课程实验 |
姜萌 |
全天 |
热工基础实验室 |
132 |
融合大楼203 |
固定资产：42万元。 主要设备：空气纵掠平板对流换热系数测试仪3台，稳态平板法测定绝缘材料导热系数实验装置3台，二氧化碳p-v-t关系仪3台，气体定压比热测定仪3台，球体法测量导热系数试验台1台，流体力学综合试验装置1台，自由对流横管管外放热系数测试装置1台，强迫对流综合试件放热系数测试装置1台等共计16台套。 |
热工基础实验 |
姜萌 |
全天 |
材料成型实验中心 |
金相实验分室 |
184 |
融合大楼321、311 |
固定资产：359.3899万元。 主要设备：蔡司扫描电镜，奥林巴斯激光共聚焦显微镜、奥林巴斯BX5M金相显微镜、抛光机、镶嵌机、金相切割机。 |
金相制备、观察分析课程实验、实训及毕业设计 |
武冰冰、 |
全天 |
热处理实验分室 |
146 |
融合大楼313 |
固定资产：50.3571万元。 主要设备：管式电炉20台、配套桌椅、显示屏；可控气氛热处理炉1台、不同规格箱式电阻炉10台。 |
《金属学及热处理》、《机械工程材料》热处理相关课程实验，专业综合技能实训 |
张拯恺 |
全天 |
铸造技术实验分室 |
100 |
金工车间西北 |
固定资产：176.2889万元。 主要设备：中频无芯感应熔炼炉、铝合金冶炼坩埚炉、光电直读光谱仪、锯床、精炼搅拌设备、铝合金变质效果检测仪、Pro Cast铸造模拟仿真分析软件、混砂筛砂机以及各种型砂性检测设备。 |
《铸造合金及其熔炼》课程实验，专业技能综合实训及毕业设计 |
张拯恺 |
全天 |
化学成分分析实验分室 |
59 |
融合大楼303 |
固定资产402.7600万元。 主要设备：盐雾腐蚀试验箱、程控电化学阻抗系统、X射线衍射仪、元素分析仪、电子分析天平两台、电炉、扫描式电子显微镜、磁控溅射台、等离子光谱仪、电热恒温真空干燥箱。 |
供毕业设计及教师科研使用 |
武冰冰 |
全天 |
材料力学实验分室 |
74 |
工训中心北1房间 |
目前固定资产170余万，主要仪器设备：力尔电子式拉伸试验机2台、三思电子式万能试验机1台、200KN三思拉力试验机4台、高低温拉压试验机1台。 |
主要承担《材料力学》、《工程力学》等课程的实验教学、本科毕业设计试验和教师的科研试验工作等任务。 |
李梅 |
全全天 |
硬度实验分室 |
47 |
307 |
固定资产：60余万元 主要仪器设备为：布氏硬度计7台、洛氏硬度计7台、里氏硬度计1台、显微硬度计1台 |
主要承担《工程材料及成型工艺》和《金属材料及热处理》等课程的实验教学、本科毕业设计试验和教师的科研试验工作等任务。 |
李梅 |
全天 |
铸造技术实验分室 |
100 |
金工车间西北 |
固定资产：176万元 主要设备：中频无芯感应熔炼炉、铝合金冶炼坩埚炉、光电直读光谱仪、锯床、精炼搅拌设备、铝合金变质效果检测仪、Pro Cast铸造模拟仿真分析软件、混砂筛砂机以及各种型砂性检测设备。 |
《铸造合金及其熔炼》课程实验，专业技能综合实训及毕业设计 |
张拯恺 |
全天 |
焊接技术实验分室 |
130 |
融合大楼306、302 |
固定资产：42.7万元。 主要设备：CO2气体保护焊机四台、真空扩散焊炉 |
《焊接技术基础》实验课程、供毕业设计及教师科研使用 |
武冰冰 |
全天 |
喷涂实验室 |
60.84 |
融合大楼305 |
固定资产：33.6万元。 主要设备：超音速电弧喷涂设备、等离子喷涂设备 |
毕业设计及教师科研使用 |
武冰冰 |
全天 |
|
智能生产线实验分室 |
200 |
汇森智能生产线 |
固定资产：620万元。 主要设备： 自动化立体仓储系统、AGV运载机器人、五轴加工中心、车铣复合中心、清洗烘干机、CCD智能相机、ABB六自由度工业装配机器人、激光打标机、视频监控系统、SCADA系统、MES生产管理系统、供气系统等。 |
工业机器人技术及应用一体化 机械制造技术综合训练 认知实习 毕业设计 |
周纯 |
全天 |
先进制造实验中心 |
数控加工实验室 |
400.77 |
汇森1层东区 |
固定资产：550万元。 主要设备：6台数控车床，4台沈阳加工中心，2台DMG加工中心，3台电火花，3台线切割，资产550万。 |
数控一体化 毕业设计 |
李东如 |
全天 |
增材制造实验室 |
59m2 |
314 |
固定资产：55万余元 主要设备：20台维京桌面级3D打印机、2台维京中型3D打印机、1台维京大型3D打印机、1套三维立体扫描系统、2台编辑专用电脑。 |
主要承担机械设计制造及其自动化、汽车服务工程、测控技术与仪器等多个专业的课程设计、实验教学任务。此外，还可承担相关专业的毕业设计和学科竞赛。 |
李梅 |
全天 |
工业机器人拆装实验分室 |
50 |
汇森1楼东区 |
固定资产：110万元 主要设备：工业机器人拆装实训平台5套 |
专业技能训练IV。 |
张亚鹏 |
全天 |
工业机器人焊接实验分室 |
380 |
融合大楼01-07 |
固定资产：500万元 主要设备：单臂协作式创新移动机器人系统、点焊机器人系统、六轴弧焊机器人系统、七轴气保焊机器人系统、机器人精密激光焊接切割系统、四套机器人多功能带视觉工作站。 |
工业机器人课程；机器人焊接实验、验证。 |
张亚鹏 |
全天 |
机器人创新实验分室 |
120 |
融合大楼402-403 |
固定资产：95.9万元 主要设备：机器人创新组件高级版20套，机器人创新组件卓越版5套。 |
测控系统综合实训，毕业设计，学生竞赛，机械设计。 |
董钰明 |
全天 |
测控技术实验中心 |
传感器与检测技术实验室 |
240 |
汇森309 |
固定资产47万元。 主要设备：THRZ-2型传感器系统综合实验装置、DRKFXX型信号与系统电路实验箱、DRKFCK型测控电路实验箱、示波器、信号发生器、超声探伤仪 等共56台套。 |
机械工程测试技术、传感器原理及其应用、测控技术与系统集成、测控电路等实验课、测控电路实训课等 |
李珍 |
全天 |
精密测量实验1分室 |
270 |
汇森309-310室 |
固定资产98万元。 主要设备：PLC控制液压气压传动综合实训平台10台，快速组合式液压教学实验台2台，齿轮泵、柱塞泵、叶片泵、顺序阀、溢流阀等液压元件。 |
汽车机械基础课程实验精密测量实训。 |
陈红毅 |
全天 |
光电检测实验分室 |
80 |
汇森305 |
固定资产70万元。 主要设备：GSZ-2型光学平台、PDT15-10型光学平台、CSY-GLJT01型激光综合试验仪、MV-VS1200B型机器视觉实验开发平台、XYI-Ⅲ型全数字照度计、XYL-Ⅲ型全数字亮度计、XYC-Ⅰ型全数字色度计、XYG-Ⅱ型全数字光度计 等共25台套。 |
工程光学、光电检测技术等实验课。 |
李珍 |
全天 |
机械与振动噪声实验室 |
80 |
汇森306 |
固定资产490万元。 主要设备：振动与控制教学试验台、多功能柔性转子试验台、双容水箱液位控制对象、电荷放大器、可重组计算机控制平台、工程控制基础球杆定位系统、单片机开发板、等120多台实验设备 |
故障诊断技术 机械振动基础 |
陈红毅 |
全天 |
工程训练中心 |
机械加工车间、 |
1919 |
工程训练中心 |
固定资产：525.87万元 主要设备：电火花成型机床、线切割机床、普通车床、CNC加工中心、磨床、钻床、铣床、数控加工车床、数控加工铣床、插床、滚齿机、牛头刨床、锯床等共68台套。 |
工程训练 机械制造基础 认知实习 毕业设计 |
李国强 |
全天 |
热加工车间 |
200 |
工程训练中心 |
固定资产10.8万元 主要设备： 手工钨极氩弧焊机、硅整流交直流焊机、氧乙炔焊设备、等离子切割机、交流弧焊机、空气锤、开式可倾压力机等共20台套。 |
工程训练 认知实习 毕业设计 |
李国强 |
全天 |
自动控制实验中心 |
计算机控制技术实验1室 |
70 |
4教607 |
固定资产11.745万元 主要设备：频率计、计算机、标准投影仪 等共35台套。 |
计算机控制技术实验课、自动控制原理实验课、实训课。 |
张丹 |
全天 |
计算机控制技术实验2室 |
|
融合大楼209 |
固定资产：207.4万元 主要设备：桁架机器人分拣与控制系统40台套 |
计算机控制技术实验及课程设计、嵌入式控制及网络技术课程设计、ARM微处理器技术实验、毕业设计、综合实训。 |
张丹 |
|
计算机控制技术实验3室 |
|
融合大楼207-208 |
固定资产89.51万元。 主要设备：直线一级倒立摆10台套、球杆系统10台套、自动控制原理及计算机控制技术教学试验系统26台套 |
自动控制原理、现代控制理论、嵌入式控制及网络技术课程设计、毕业设计、专业学科竞赛、及教师的科研。 |
张丹 |
全天 |
PLC及工业控制网络实验分室 |
128 |
4507 |
固定资产47.95万元 主要设备：欧姆龙CPM1A系列PLC 20套，CQM1-PR001型手持编程器21个，SAC-PLC型模拟实验箱21个，计算机24台。 |
电气控制及PLC课程实验 |
刘宁宁 |
全天 |
PLC综合实验室 |
120 |
融合大楼408- 409 |
固定资产：187万元 主要设备：惠普台式电脑5台，PLC控制生产线工程项目（电机轴-联轴器柔性装配生产线）5套，PLC基础实验台（可编程控制器实训装置）5套。 |
电气控制及PLC课程实验，电气控制与PLC实训。 |
刘宁宁 |
全天 |
变频与伺服控制技术实验分室 |
200 |
4521 |
固定资产：380余万元 主要设备：联想台式电脑40台，思科千兆交换机2个，高级多功能过程与控制实训系统(SMPT-1000) 5套，高级运动控制综合实训平台（MCCT）5套,工业网络通讯实训系统（INCT）5套。 |
电气控制与PLC课程实验，伺服运动控制课程设计 |
刘宁宁 |
全天 |
运动控制技术实验1室 |
144 |
融合大楼211-212 |
固定资产：67.6万元 主要设备：双轴交流伺服型运动实验平台5套、单轴无刷直流伺服型运动实验平台5套、双轴步进型运动实验平台5套、单轴交流伺服型运动实验平台5套。 |
伺服运动控制课程设计 |
崔平平 |
全天 |
运动控制技术实验2室 |
94 |
融合大楼418-419 |
固定资产：87.6万元 主要设备：三维交流伺服闭环实验平台10套、三维步进数控平台10套。 |
数控编程基础、机电传动控制、运动控制系统 |
崔平平 |
全天 |
过程控制实验1室 |
103 |
4621 |
主要仪器设备：计算机30台，拆装实验台10台，1个电动调节阀，3个电磁泵等。总共44台（套） |
过程控制课程设计、创新实验 |
张玉 |
全天 |
过程控制实验2室 |
83 |
融合大楼209-210 |
主要仪器设备：过程控制实验装置1套，过程控制实训对象2台，过程控制实验室改造设备等。总共3台（套） |
过程控制课程设计、创新实验 |
张玉 |
全天 |
GE自动化系统实验室 |
207 |
4103 |
固定资产：3279万元 主要设备：带各种总线和Rx3i单元的标准北美PAC培训系统（12套），带DSM Motion运动控制的标准北美PAC培训系统（6套），三轴运动控制装置（6台），电梯群控实验装置（1台），过程控制实验装置（2台），MPS模块化生产系统（1台）。 |
GE控制系统实训 |
刘宁宁 |
全天 |
电气技术实验中心 |
工厂供电实验室 |
207 |
4121 |
|
|
于永波 |
全天 |
|
电力电子技术与电气传动实验室 |
207 |
4503 |
固定资产：28余万元 主要设备：拆装式电气试验台8台、数字存储示波器1台。 |
电力电子技术、电机学、电机拖动自动控制系统、电机及电力拖动基础。 |
张拯恺 |
全天 |
|
电机测制技术实验室 |
207 |
4603 |
固定资产：164余万元 主要设备：可编程控制器实验仪23台、计算机66台、PLC实验设备48台、示波器10台、实训装置10套等设备共265台（套）。 |
变频技术及应用、电气控制及PLC应用系统、嵌入式系统 |
张拯恺 |
全天 |
附录7-2-1
机械拆装实验室简介
一、 机械拆装实验室概况
机械基础实验室创建于2017年，建筑面积约300平方米。面向机制专业开设相关实验课程。
二、主要仪器设备
实验室共有机床与夹具夹具设计拆装教学模型95件、机械制图拆装测绘模型100件、透明减速器模型12件、拆装实验用减速器模型15台、组合式轴系结构设试验箱5套、铝合金实训拆装注塑模具21套、铝合金实训拆装压铸模具4套、铝合金实训拆装冲压模具13套、耐高温彩色透明注塑模具15套、彩色透明五金冲压模具13套、彩色透明压铸模具4套、多媒体设备2套，总价值约80余万元。
三、 开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目 |
机械测绘与先进成图技术 |
一)机械测绘 (1)机械测绘的方法； (2)徒手绘图； (3)手工绘图。 |
模具设计与制造 |
现场教学 |
四、课程目标对毕业要求的支撑关系
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
机械测绘与先进成图技术 |
3、设计/开发解决方案 |
3-1：能够运用工程绘图技术对机械产品进行表达设计。 |
课程目标1 |
5、使用现代技术 |
5-2：能够初步运用工程软件对机械系统的性能和结构进行预测与模拟，并了解其局限性。 |
课程目标2 |
模具设计与制造 |
1、工程知识 |
1-3：掌握机械设计、制造、自动化等专业知识，能用于解决机械设计和制造工艺等复杂工程问题。 |
课程目标1 |
3、设计/开发解决方案 |
3-2：能应用机械设计的原理与方法，选用标准和设定技术指标，考虑相关影响因素，确定设计方案，设计满足特定需求的系统和零部件。 |
课程目标2 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-2
机械设计实验1室
一、实验室概况
机械设计实验室成立于2001年，面积493平方米，主要承担机械设计制造及其自动化、汽车服务工程、测控技术与仪器多个专业的课程实验、实训任务。此外，还可承担相关课程设计、毕业设计教学任务和专业学科竞赛。
机械设计实验室在教学上承担机械原理、机械设计、汽车机械基础Ⅱ，精密机械基础等相关课程的实验教学。通过实验,使学生学习和了解机构模型、机械设备及机构创新设计实例，使学生对实际机械系统增加感性认识，加深理解机械原理与机械设计的基本概念及理论。掌握常用仪器的使用方法，培养学生运用实验方法研究和设计机械的初步能力。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值165余万元，主要仪器设备：1智能带传动实验台、2齿轮传动效率测试实验台、3机构创新设计组合实验台、4转子动平衡实验台、5螺栓连接实验台、6液体动压轴承试验台、7螺旋传动实验台、慧鱼创新实验平台等仪器设备。
三、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目名称 |
《机械原理》 《机械设计一体化课程Ⅰ》 《精密机械设计》 《汽车机械基础》 《机械设计基础》 《专业技能训练Ⅲ》 |
1.机构运动简图测绘； 2.齿轮范成； 3.机械系统动平衡（转子动平衡）； 4.机构运动方案创新设计 5.螺栓连接； 6.带传动效率及滑动率； 7.齿轮传动效率测试； 8.液体动压轴承 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标对毕业要求的支撑关系
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
《机械原理》 |
4、研究 |
4-1：能够确定机械系统或产品的研究路线，设计仿真或实验的方案。 |
课程目标3 |
4、研究 |
4-2：能够正确采集、整理实验所得的数据，并对实验结果进行分析、解释，得出合理有效的结论。 |
课程目标5 |
《机械设计一体化课程Ⅰ》 |
4、研究 |
4-1：能够确定机械系统或产品的研究路线，设计仿真或实验的方案。 |
课程目标4 |
4-2：能够正确采集、整理实验所得的数据，并对实验结果进行分析、解释，得出合理有效的结论。 |
课程目标5 |
《汽车机械基础Ⅱ》 |
4、研究 |
4.1 能够确定复杂汽车服务工程问题的研究路线，设计调研或实验的方案。 |
课程目标2 |
《精密机械设计》 |
4、研究 |
4-1、能够确定测控系统或单元的研究路线，设计仿真或实验的方案。 |
课程目1 |
《专业技能训练Ⅲ》 |
7、环境和可持续发展 |
7-1：熟悉环境保护和可持续发展等方面的政策，能够理解和评价针对复杂机械工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 |
课程目标1 |
3、设计/开发解决方案 |
3-2：能应用机械设计的原理与方法，选用标准和设定技术指标，考虑相关影响因素，确定设计方案，设计满足特定需求的系统和零部件。 |
课程目标2 |
9、个人和团队 |
9-2：能够在相关工程实践活动中适应角色转换，与团队其他成员进行有效合作，并承担相应责任。 |
课程目标2 |
10、沟通 |
10-1：能够就机械工程问题与业界同行及社会公众进行有效的口头、书面沟通交流，包括撰写报告、设计讲稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。 |
课程目标2 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-3
CAD 1机房简介
一、实验室概况
机械CAD1机房创建于2000年，建筑面积240平方米。主要承担CAD、UG、Protel、Proe、Mastercam、Labview、等实验、实训教学任务，以及各专业和班级的课程设计和毕业设计任务，并承担我院各实验室网上实验预习、学生的课外上机和学生的创新活动提供服务。
二、主要仪器设备
实验室拥有111台计算机、一台多媒体投影仪、多套教学软件等，总价值逾132万元。
三、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目 |
单片机原理与应用 |
1、单片机开发系统的使用 2、流水灯实验 3、定时器实验 4、数码管显示实验 5、中断系统实验 6、点阵LED实验 7、按键识别实验 8、A/D转换实验 |
数控一体化 |
1、创建毛坯 2、创建加工坐标系 3、生成加工刀路 4、模拟刀路 5、优化刀路 6、生成加工代码 |
工业机器人 |
1、布局工业机器人基本工作站 2、建立工业机器人系统与手动操作 3、创建工业机器人坐标与轨迹程序 4、仿真运行机器人及录制视频 |
控制工程 |
1、典型环节及其阶跃响应 2、二阶系统阶跃响应 3、系统频率特性测量 |
四、支撑毕业要求指标点
序号 |
课程名称 |
支撑毕业要求指标点 |
1 |
单片机原理与应用 |
1-3：掌握机械设计、制造、自动化等专业知识，能用于解决机械设计、制造工艺、机电一体化系统等复杂工程问题。 2-3：能够运用机械工程的原理、技术和方法，通过综合文献研究，分析机械工程问题，并得到有效结论。 |
2 |
数控一体化 |
1-3：掌握机械设计、制造、自动化等专业知识，能用于解决机械设计和制造工艺等复杂工程问题。 3-3：能运用机械加工的原理和方法，综合考虑工程影响因素，设计机械加工工艺流程。 5-1：能够在机械工程实践中正确选择与使用现代专业设备与技术。 9-2：能够在相关工程实践活动中适应角色转换，与团队其他成员进行有效合作，并承担相应责任。 |
3 |
工业机器人 |
5-1：能够在机械工程实践中正确选择与使用现代专业设备与技术 |
4 |
控制工程 |
1-3：掌握机械设计、制造、自动化等专业知识，能用于解决机械设计、制造工艺、机电一体化系统等复杂工程问题。 2-3：能够运用机械工程的原理、技术和方法，通过综合文献研究，分析机械工程问题，并得到有效结论。 5-2：能够初步运用工程软件对机械系统的性能和结构进行预测与模拟，并了解其局限性。 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-4
CAD 2、3机房简介
一、CAD 2、3机房概况
机械CAD 2、3机房创建于2017年，主要承担UG、CAD、SOLIDWOKS等软件教学任务，以及各专业和班级的课程设计和毕业设计任务，并承担我院各实验室网上实验预习、学生的课外上机和学生的创新活动提供服务。
二、 主要仪器设备
实验室拥有120台计算机、两台多媒体投影仪、多套教学软件等，总价值约80余万元，面积180多平方。
三、 开设课程及实验项目
目前，CAD（2.3）机房主要承担了以下实验项目。
课程名称 |
实验项目 |
机械制图Ⅱ |
1. 标准件常用件及其连接 2. 零件图 3. 装配图 4. AutoCAD上机训练 |
三维CAD软件实训 |
CAD基本知识 绘制草图 实体特征建模 零部件装配 |
四、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
3、设计/开发解决方案 |
3-1：能够利用工程绘图技术对机械产品进行表达设计 |
课程目标1 |
1、工程知识 |
1-3：掌握机械设计、制造、自动化等专业知识，能用于解决机械设计和制造工艺等复杂工程问题。 |
课程目标2 |
2、问题分析 |
2-3：能够运用机械工程的原理、技术和方法，通过综合文献研究，分析机械工程问题，并得到有效结论。 |
3、设计/开发解决方案 |
3-1：能够运用工程绘图技术对机械产品进行表达设计。 |
课程目标1 |
|
5、使用现代技术 |
5-2：能够初步运用工程软件对机械系统的性能和结构进行预测与模拟，并了解其局限性。 |
课程目标2 |
|
|
|
|
|
|
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-5
数值计算及模拟仿真实验室
一、实验室概况
数值计算及模拟仿真实验室成立于2014年，面积28平方米，主要用于教师科研工作。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值222余万元，主要软件及设备：1高性能工作站、2ANSYS有限分析软件、3LMS相关性分析软件平台、4LMS声学仿真分析软件平台、5铸造仿真软件pro-cast。
三、开设课程及实验项目（无）
附录7-2-6
液压与气动技术实验室
一、实验室概况
液压与气动技术实验室成立于1999年，并于2020年新增10台新的液压实验台架，建筑面积120平方米，主要承担机械设计制造及其自动化、汽车服务工程、材料等专业的课程实验教学任务。主要承担《汽车液压与液力传动》、《流体力学与流体传动》课程实验教学的任务。通过液压元件结构拆装及液压增速回路、液压顺序动作回路、液压同步动作回路等实验，使得学生熟练掌握拆卸、组装液压元件、回路连接方法及液压回路的工作原理，加强学生对液压与气压传动技术的理解，培养学生的工程意识、创新意识等，提高学生的实际动手能力、分析问题的能力及团队合作精神。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值98万元，主要仪器设备：PLC控制液压气压传动综合实训平台10台、YJS－03－A快速组合式液压教学实验台2台以及齿轮泵、柱塞泵、叶片泵、顺序阀、溢流阀等液压元件。
三、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目 |
流体力学与流体传动 |
液压元件拆装 增速回路 顺序动作回路 同步动作回路 |
四、支撑毕业要求指标点
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
《流体力学与流体传动》 |
4、研究 |
4-1：能够确定机械系统或产品的研究路线，设计仿真或实验的方案。 |
课程目标1 |
1、工程知识 |
1-2：掌握力学、热学、电学、材料科学等工程基础知识，能用于复杂机械工程问题的分析、设计和评价。 |
课程目标2 |
1-3：掌握机械设计、制造、自动化等专业知识，能用于解决机械设计和制造工艺等复杂工程问题20。 |
2、问题分析 |
2-2：能够运用力学、热学、电学、材料科学等工程基础知识和科学基本原理，构建工程问题的分析模型，识别和表达机械工程相关技术要素。 |
4、研究 |
4-2：能够正确采集、整理实验所得的数据，并对实验结果进行分析、解释，得出合理有效的结论。 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-7
热工基础实验室
一、实验室概况
热工基础实验室成立于2021年，面积60平方米，主要承担机械设计制造及其自动化、汽车服务工程几个专业的课程实验教学任务。此外，还可承担专业学科竞赛和毕业设计教学任务。
热工基础实验室在教学上主要承担热工基础课程的实验教学任务。通过实验,使学生学习和了解气体定压比热、理想气体状态方程、绝缘材料导热系数及空气对流换热系数测试方法，使学生对不同介质实际热传递方式增加感性认识，加深理解热工基础的一些基本概念及理论。掌握常用热传递测量仪器的使用方法及计算相关系数，培养学生运用实验方法对复杂工程问题进行研究的初步能力。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值42万元，主要仪器设备：空气纵掠平板对流换热系数测试仪3台，稳态平板法测定绝缘材料导热系数实验装置3台，二氧化碳p-v-t关系仪3台，气体定压比热测定仪3台，球体法测量导热系数试验台1台，流体力学综合试验装置1台，自由对流横管管外放热系数测试装置1台，强迫对流综合试件放热系数测试装置1台等共计16台套仪器设备。
三、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目名称 |
《热工基础》 |
1、理想气体状态方程测试实验； 2、气体定压比热测定实验； 3、稳态平板法测定绝缘材料导热系数实验； 4、空气纵掠平板对流换热系数测试实验。 |
四、支撑毕业要求指标点
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
《热工基础》 |
1、工程知识 |
1-2：掌握力学、热学、电学、材料科学等工程基础知识，能用于复杂机械工程问题的分析、设计和评价。 |
课程目标1 |
2、问题分析 |
2-2：能够运用力学、热学、电学、材料科学等工程基础知识和科学基本原理，构建工程问题的分析模型，识别和表达机械工程相关技术要素。 |
课程目标2 |
4、研究 |
4-2：能够正确采集、整理实验所得的数据，并对实验结果进行分析、解释，得出合理有效的结论。 |
课程目标3 |
7、环境和可持续发展 |
7-2：能够理解和评价机械工程复杂工程问题实践对于环境和社会可持续发展的影响。 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-8
金相实验分室简介
一、实验室概况
金相实验分室始建于2003年，现占地面积184m2，主要承担《金属材料及其热处理》、《机械工程材料》、《工程材料及成型工艺》等课程的实验教学、本科生的毕业设计试验和教师的科研试验等任务，此外，也承办专业学科竞赛，是我院开放使用的实验室之一。
金相实验分室可进行金属材料的金相制备，显微组织的观察与分析等课程实验。通过实验，使学生了解金相显微镜的结构及原理；熟悉金相显微镜的使用与维护方法；了解浸蚀的基本原理，并熟悉其基本操作；掌握金相试样制备的基本操作方法。通过实验初步培养学生运用实验方法对金属材料金相组织有直观的认识，锻炼直接动手的能力。
二、主要仪器设备
实验分室目前固定资产总值47.95万元，主要仪器设备：蔡司EVO MA10扫描电镜，奥林巴斯OLS-4100激光共聚焦显微镜、奥林巴斯BX5M金相显微镜、抛光机、镶嵌机、金相切割机等。
三、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目 |
机械工程材料、 金属材料及其热处理 |
1.金相制备技能 |
2.金相显微组织观察与分析 |
3.钢的常规热处理 |
4.钢的调质处理 |
5.金属材料的硬度测试 |
铸造合金及其熔炼 |
1.灰铸铁的组织观察 |
2.球墨铸铁不同工艺条件下的组织观测 |
3.可锻铸铁（可锻化退火）的组织观察 |
4.20钢的显微组织观察与分析 |
5.奥氏体不锈钢的组织观测 |
6.ZL101金相制备及组织观测 |
四、支撑毕业要求指标点
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
《金属学及其热处理》 |
1、工程知识 |
1-2：掌握力学、热学、电学、材料科学等工程基础知识，能用于复杂材料成型问题的分析、设计和评价。 |
课程目标1 |
2、问题分析 |
2-2：能够运用力学、热学、电学、材料科学等工程基础知识和科学基本原理，构建工程问题的分析模型，识别和表达材料成型相关技术要素。 |
课程目标2 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-9
热处理实验分室简介
一、实验室概况
热处理实验分室新建于2021年，使用面积146m2，主要承担《金属材料及其热处理》、《机械工程材料》、《工程材料及成型工艺》等课程的实验教学、本科毕业设计试验和教师的科研试验工作等任务。
热处理实验分室在教学上承担钢的正火、退火、淬火和高中低温回火热处理；铝合金的固溶时效处理等实验项目。通过实验，使学生掌握金属材料及热处理基本理论，掌握各种热处理方法的目的、工艺和应用，理解金属材料成分、组织、性能之间的关系，理解钢材在实际加热和冷却时内部组织的变化及其对钢材性能的影响，了解热处理设备及其基本操作方法，培养学生典型零件选择钢材及热处理方法的能力，为应用所学理论知识分析解决实际问题打下基础。
二、主要仪器设备
实验分室目前固定资产总值50余万元，现有管式电炉20台、焱华箱式电阻炉9台、可控气氛热处理炉1台、中一牌电阻炉2台等。
三、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目 |
金属材料及其热处理 |
1.钢的常规热处理 |
2.钢的调质处理 |
机械工程材料、 工程材料与成型工艺 |
1.钢的常规热处理 |
2.钢的调质处理 |
专业技能综合实训 |
1.铝合金的固溶时效处理 |
汽车机械基础 |
1.钢的常规热处理 |
四、支撑毕业要求指标点
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
《金属学及其热处理》 |
1、工程知识 |
1-2：掌握力学、热学、电学、材料科学等工程基础知识，能用于复杂材料成型问题的分析、设计和评价。 |
课程目标1 |
2、问题分析 |
2-2：能够运用力学、热学、电学、材料科学等工程基础知识和科学基本原理，构建工程问题的分析模型，识别和表达材料成型相关技术要素。 |
课程目标2 |
《工程材料与成型工艺》 |
1、工程知识 |
1-2：掌握力学、热学、电学、材料科学等工程基础知识，能用于复杂机械工程问题的分析、设计和评价。 |
课程目标1 |
2、问题分析 |
2-2：能够运用力学、热学、电学、材料科学等工程基础知识和科学基本原理，构建工程问题的分析模型，识别和表达机械工程相关技术要素。 |
课程目标2 |
4、研究 |
4-2能够正确采集、整理实验所得的数据，并对实验结果进行分析、解释，得出合理有效的结论。 |
课程目标2 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-10
化学成分分析实验分室
一、实验室概况
化学成分分析实验分室新建于2021年，使用面积59.28m2，是我院开放使用的实验室之一。化学成分实验分室主要用于材料分析、相组成分析、微区分析、元素分析、材料缺陷等，主要承担本科毕业设计试验和教师的科研试验工作等任务。
二、主要仪器设备
实验分室目前固定资产总值固定资产402.76万元。主要有盐雾腐蚀试验箱、程控电化学阻抗系统、X射线衍射仪、元素分析仪、电子分析天平、电炉、扫描式电子显微镜、磁控溅射台、等离子光谱仪、电热恒温真空干燥箱等设备。
三、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-11
材料力学实验分室简介
一、材料力学实验分室概况
材料力学实验分室创建于2017年，占地74m2，主要承担《材料力学》、《工程力学》等课程的实验教学、本科毕业设计试验和教师的科研试验工作等任务。
二、主要仪器设备
现有设备力尔电子式拉伸试验机2台、三思电子式万能试验机1台、200KN三思拉力试验机4台、高低温拉压试验机1台，总资产170余万。可进行金属试样的拉伸、压缩、弯曲、扭转等力学性能的测试。
三、开设课程及实验项目
材料力学力学实验分室主要承担以下实验项目：
课程名称 |
实验项目 |
材料力学、工程力学 |
1.轴向拉伸试验 |
2.圆轴材料的扭转试验 |
3.纯弯曲梁的正应力实验 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
1、工程知识 |
1-2：掌握力学、热学、电学、材料科学等工程基础知识，能用于复杂机械工程问题的分析、设计和评价。 |
课程目标1 |
2、问题分析 |
2-2：能够运用力学、热学、电学、材料科学等工程基础知识和科学基本原理，构建工程问题的分析模型，识别和表达机械工程相关技术要素。 |
课程目标2 |
4、研究 |
4-2：能够正确采集、整理实验所得的数据，并对实验结果进行分析、解释，得出合理有效的结论。 |
课程目标3 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-12
硬度实验分室简介
一、硬度实验分室概况
硬度实验室分室始建于2003年，占地47 m2，主要承担《工程材料及成型工艺》和《金属材料及热处理》等课程的实验教学、本科毕业设计试验和教师的科研试验工作等任务。
硬度实验分室在教学上主要承担金属材料的硬度测试实验，通过实验让学生了解碳钢的基本热处理（退火、正火、淬火及回火）的组织性能；对其不同热处理后的硬度进行测试；学会不同硬度的测试方法。
二、主要仪器设备
现有设备布氏硬度计7台、洛氏硬度计7台、里氏硬度计1台、显微硬度计1台，总资产60余万。可进行金属材料的硬度测试实验。
三、开设课程及实验项目
硬度实验分室主要承担以下实验项目：
课程名称 |
实验项目 |
工程材料成型工艺、 金属材料及其热处理 |
金属材料的硬度测试 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
1、工程知识 |
1-2：掌握力学、热学、电学、材料科学等工程基础知识，能用于复杂材料成型问题的分析、设计和评价。 |
课程目标1 |
2、问题分析 |
2-2：能够运用力学、热学、电学、材料科学等工程基础知识和科学基本原理，构建工程问题的分析模型，识别和表达材料成型相关技术要素。 |
课程目标2 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-13
铸造技术实验分室简介
一、实验室概况
铸造实验分室创建于2014年，实验室面积约100 m2。主要承担材料成型及控制工程专业《铸造合金及其熔炼》、《铸造工艺学》、《材料成形原理》等课程的实验教学、本科毕业设计试验、学生创新实践和教师的科研试验工作等任务。
铸造实验分室能够开展铸铁和铝合金的熔炼、型（芯）砂混制与性能检测、普通砂型铸造、金属模铸造、铸造工艺设计等方面的教学与科研工作。通过实验，使学生理解各种铸造合金的结晶过程，组织与性能之间的关系，理解控制熔炼过程对改善铸件质量、提高铸件性能的作用，理解铸铁、铸钢和铸造铝合金的熔炼方法及熔炼工艺，掌握常用的铸造合金的成分、组织及其性能特点。能够运用液态金属成形基本原理分析复杂工程问题中铸件缺陷产生的原因，及其组织和性能控制，为后续学习金属熔炼工艺编制、铸造工艺设计和模具设计等提供理论基础。
二、主要仪器设备
实验分室目前固定资产总值176余万元，主要仪器设备：中频无芯感应熔炼炉、铝合金冶炼坩埚炉、光电直读光谱仪、锯床、精炼搅拌设备、铝合金变质效果检测仪、Pro Cast铸造模拟仿真分析软件、型砂性能检测设备等。
四、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目 |
铸造合金及其熔炼 |
1.铸造铝合金精炼实验 |
2.铝硅合金变质处理 |
3.灰铸铁的孕育处理 |
材料成形原理 |
1.铸造合金流动性的测定 |
2.铸造合金自由线收缩的测定 |
3.铸造铝合金氢气含量的测定 |
专业技能综合实训 |
1.ZL101的熔炼工艺 |
四、支撑毕业要求指标点
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
《铸造合金及其熔炼》 |
1、工程知识 |
1-2：掌握力学、热学、电学、材料科学等工程基础知识，能用于复杂材料成型问题的分析、设计和评价。 |
课程目标1 |
《材料成形原理》 |
1、工程知识 |
1-2：掌握力学、热学、电学、材料科学等工程基础知识，能用于复杂材料成型问题的分析、设计和评价。 |
课程目标1 |
2、问题分析 |
2-2：能够运用力学、热学、电学、材料科学等工程基础知识和科学基本原理，构建工程问题的分析模型，识别和表达材料成型相关技术要素。 |
课程目标2 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-14
焊接技术实验分室简介
一、实验室概况
焊接实验分室创建于2021年，实验室面积约130.26 m2。主要承担本科毕业设计试验、学生创新实践和教师的科研试验工作等任务。
焊接技术实验分室中的二氧化碳气体保护焊可以以二氧化碳气为保护气体，进行焊接，在应用方面操作简单，适合自动焊和全方位焊接，是黑色金属材料最重要焊接方法之一，可用于本科毕业设计试验和教师的科研试验工作等任务；真空扩散焊炉用于焊件的紧密贴合，在一定温度和压力下保持一段时间，使接触面之间的原子相互扩散形成联接，该设备可用于承担学生的创新实验以及教师的科研任务。
二、主要仪器设备
实验分室目前固定资产总值42.7200万元。主要设备：CO2气体保护焊机、真空扩散焊炉。
三、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-15
喷涂实验室简介
一、实验室概况
喷涂实验室始建于2021年，占地面积60.84m2，是我院开放使用的实验室之一。喷涂实验室中超音速电弧喷涂设备可用于制备性能优异的耐蚀、耐磨、导电、绝缘涂层；也可用于制备金属、合金及基于管状丝材的复合涂层，涂层均匀致密，孔隙率低，结合强度高。等离子喷涂设备同样可用于材料表面强化和表面改性，可以使基体表面具有耐磨、耐蚀、耐高温氧化、电绝缘、隔热、防辐射、减磨和密封性能，但二者的原理不一样。本实验室可用于本科生的毕业设计试验和教师的科研试验等任务。
二、主要仪器设备
实验分室目前固定资产总值33.6万元，主要仪器设备：超音速电弧喷涂设备、等离子喷涂设备。
三、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-16
智能制造技术实验室简介
一、实验室概况
先进制造技术实验室隶属于600菠菜评级担保网实验实训中心，其成立于2017年，面积约200平方米，2016年实验室根据《中国制造2025》国家战略需求，为了适应人才市场机器换人计划，立项建设的智能制造实训车间。项目于2017年9月12日通过验收，主要用于培养600菠菜评级担保网机械设计制造及其自动化、材料成型与控制工程、测控技术与仪器等专业学生。
实验室采用最新工业4.0b标准建设，具有国际一流水平。其特点是按照工程环境要求进行设备选型和系统集成，其环境及设施与企业接近，根据智能制造所涵盖的技术环节设置相应的实验、实训课程。目前该实验室已接受百余名学生在此学习，学生的机电一体化、智能制造、智能检测、电气控制等能力得到了有效锻炼，在就业市场极具竞争力。实验室同时可为师生进行系统二次开发、数控技术、机器人技术、传感技术、切削技术、管理信息系统等研究提供科研平台。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值620万元，主要仪器设备有：自动化立体仓储系统一套、AGV运载机器人2台、五轴加工中心1台、车铣复合中心1台、清洗烘干机1台、CCD智能相机2台、ABB六自由度工业装配机器人5台、激光打标机1台、视频监控系统1套、SCADA系统1套、MES生产管理系统1套、供气系统1套等设备。
三、承担的实验/实训课程与主要实验项目
实习/实训课程名称 |
实习/实训/实验项目名称 |
工业机器人技术及应用一体化 |
ABB六自由度机器人结构初识 |
ABB六自由度机器人编程实训 |
认知实习 |
柔性智能制造生产线生产过程认知 |
毕业设计 |
毕业设计实物制作 |
机械制造技术综合训练 |
刀具角度测量 |
车削用量对表面粗糙度的影响 |
阶梯轴加工实践 |
四、课程目标对毕业要求的支撑关系
工业机器人技术及应用一体化课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
5、使用现代工具 |
5-1：能够在机械工程实践中正确选择与使用现代专业设备与技术。 |
课程目标1 |
认知实习课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
5、使用现代工具 |
5-1：能够在机械工程实践中正确选择与使用现代专业设备与技术。 |
课程目标1 |
9、个人和团队 |
9-2：能够在相关工程实践活动中适应角色转换，与团队其他成员进行有效合作，并承担相应责任。 |
课程目标2 |
6、工程与社会 |
6-1：能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价机械工程实践和复杂机械工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 |
课程目标3 |
7、环境和可持续发展 |
7-1：熟悉环境保护和可持续发展等方面的政策，能够理解和评价针对复杂机械工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 |
说明：课程目标3支撑的毕业要求为弱相关，不进行考核及达成度评价。
毕业设计课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
2、问题分析 |
2-3：能够运用机械工程的原理、技术和方法，通过综合文献研究，分析机械工程问题，并得到有效结论。 |
课程目标1 |
5、使用现代工具 |
5-3：了解机械工程学科发展现状，掌握机械工程相关领域重要文献资料的来源和获取方法。 |
课程目标2 |
6、工程与社会 |
6-1：能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价机械工程实践和复杂机械工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 |
课程目标3 |
10、沟通 |
10-1：能够就机械工程问题与业界同行及社会公众进行有效的口头、书面沟通交流，包括撰写报告、设计讲稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。 |
课程目标4 |
10-2：掌握一种外语应用能力，能够阅读本专业外文文献资料，能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达。 |
课程目标5 |
11、项目管理 |
11-2：能够针对给定的工程问题，提出经济、合理的解决方案。 |
课程目标6 |
机械制造技术综合训练课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
1、工程知识 |
1-3：掌握机械设计、制造、自动化等专业知识，能用于解决机械设计和制造工艺等复杂工程问题。 |
课程目标1 |
2、问题分析 |
2-3：能够运用机械工程的原理、技术和方法，通过综合文献研究，分析机械工程问题，并得到有效结论。 |
课程目标2 |
3、设计/开发解决方案 |
3-3：能运用机械加工的原理和方法，综合考虑工程影响因素，设计机械加工工艺流程。 |
课程目标3 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-17
虚拟制造实验分室简介
一、实验室概况
虚拟制造实验成立于2020年，面积100平方米，主要承担《数控技术》实验课及实训课等。此外，还可承担相关课程设计、毕业设计教学任务和专业学科竞赛。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值104万元。
主要仪器设备：1、数控学生机2、数控车、铣床3、宇龙数控车、铣虚拟仿真软件。
三、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目 |
《数控技术》实训 |
1.车削中心零件仿真加工 2.三轴加工中心零件仿真加工 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标对毕业要求的支撑关系
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
《数控技术》 |
1、工程知识 |
1-3：掌握机械设计、制造、自动化等专业知识，能用于解决机械设计、制造工艺、机电一体化系统等复 杂工程问题 |
课程目标1 |
2、问题分析 |
2-3：能够运用机械工程的原理、技术和方法，通过 综合文献研究，分析机械工程问题，并得到有效结论。 |
课程目标5 |
3、设计/开发解决方案 |
3-3：能够在设计过程中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等多重约束条件。 |
课程目标2 |
5、使用现代化工具 |
5-1：能够在机械工程实践中正确选择与使用现代专业设备与技术 |
课程目标3 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-18
增材制造实验室简介
一、实验室概况
增材制造实验室成立于2017年，面积59平方米，主要承担机械设计制造及其自动化、汽车服务工程、测控技术与仪器等多个专业的课程设计、实验教学任务。此外，还可承担相关专业的毕业设计和学科竞赛。
增材制造实验室在教学上主要承担3D打印技术课程的现场教学任务。通过现场教学的形式，使学生快速了解和学习关于熔融沉积制造(FDM)快速成型机和三维立体扫描系统的结构构造、工作原理等内容，熟练掌握设备的操作和使用，全面理解3D打印技术与逆向建模的全过程，能独立完成产品设计和打印成品。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值55万余元，主要仪器设备：20台维京桌面级3D打印机、2台维京中型3D打印机、1台维京大型3D打印机、一套三维立体扫描系统、2台编辑专用电脑。
三、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目名称 |
3D打印技术 |
1、三维模型的设计与切片 2、FDM快速成型机三维模型的打印 3、三维扫描仪实物的拼接扫描 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标1：掌握光固化、选择性激光烧结、三维印刷、熔融沉积制造和叠层实体制造等常见3D打印成型工艺的成型过程，以及三维扫描系统的组成和工作原理等，具备正向三维工程设计和逆向工程设计思想，能针对典型的材料和零件进行3D打印的工艺设计。
课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
1、工程知识 |
1-3：掌握机械设计、制造、自动化等专业知识，能用于解决机械设计和制造工艺等复杂工程问题。 |
课程目标1 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-19
工业机器人拆装实训室
一、实验室概况
工业机器人拆装实训平台创建于2018年，占地约50平方米，包括五台（套）拆装实训平台。面向机械制造及其自动化等相关专业开设实验实训课程，每个平台包括埃夫特ER-20型六轴工业机器人一台、控制柜一台、小型悬臂吊一台、谐波减速器五台、拆装工具若干套。该平台主要承担工业机器人应用、机电一体化实训等课程的实训教学任务。此外，还可承担与工业机器人相关的学科竞赛、毕业设计等教学任务。
二、主要仪器设备
埃夫特ER-20型工业机器人五台、小型悬臂吊五台、谐波减速器五套、拆装工具五套。固定资产110万元。
三、开设课程及实训项目
序号 |
课程名称 |
项目名称 |
1 |
专业技能训练IV |
工业机器人本体拆装 |
谐波减速器测绘与机理分析 |
工业机器人操作 |
工业机器人与PLC通信 |
工业机器人编程 |
四、支撑毕业要求指标点
序号 |
课程名称 |
支撑毕业要求指标点 |
1 |
专业技能训练IV |
5-1：能够在机械工程实践中正确选择与使用现代专业设备与技术。 |
9-2：能够在相关工程实践活动中适应角色转换，与团队其他成员进行有效合作，并承担相应责任。 |
10-1：能够就机械工程问题与业界同行及社会公众进行有效的口头、书面沟通交流，包括撰写报告、设计讲稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-20
工业机器人焊接实验分室
一、工业机器人焊接实验分室概况
工业机器人焊接实验分室始建于2020年底，现占地面积约380 m2，主要承担机械设计制造及其自动化专业、材料成型及控制工程专业的工业机器人技术及应用一体化课程。实验室由三个系统组成：六轴机器人基础实训中心，移动协作机器人实训中心，机器人焊接实训中心。在实际教学应用中，既保证每个工作站可以单独运行，方便学生入门学习（如了解焊接机器人使用功能和实验训练（如相关专业的课程实验实训、课程设计、生产实习、毕业实习和毕业设计等）；又可以部分/整体联机运行AGV串联多个焊接工作站组成焊接生产线，便于学生进行深层次的应用学习和培训。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值500万元，主要设备：单臂协作式创新移动机器人系统、点焊机器人系统、六轴弧焊机器人系统、七轴气保焊机器人系统、机器人精密激光焊接切割系统、四套机器人多功能带视觉工作站。
三、开设课程及实验项目
运动控制技术实验室主要承担以下实验项目：
课程名称 |
实验项目 |
工业机器人技术及应用一体化 |
工业机器人操作 布局工业机器人基本工作站 建立工业机器人系统与手动操作 创建工业机器人坐标与轨迹程序 仿真运行机器人及录制视频 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标对毕业要求的支撑关系
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
工业机器人技术及应用一体化 |
5、使用现代工具 |
5-1：能够在机械工程实践中正确选择与使用现代专业设备与技术 |
课程目标1 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-21
机器人创新实验分室
一、实验室概况
机器人创新实验分室成立于2020年，面积120平方米，主要承担机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器多个专业的课程实验、实训任务。此外，还可承担相关课程设计、毕业设计教学任务和专业学科竞赛。
机器人创新实验分室在教学上承担测控电路、测控电路课程设计、毕业设计、测控系统综合实训等相关课程的实验教学。通过实践锻炼，使学生学习和了解机构模型和创新设计实例、测控系统设计等，使学生掌握完整系统的设计方法，加深理解机械原理、机械设计、程序控制的基本概念及理论。掌握常用零部件的使用方法，培养学生运用实验方法研究和设计机械系统的初步能力。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值95余万元，主要仪器设备：1.机器人创新组件高级版20套，2.机器人创新组件卓越版5套。
三、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目名称 |
《测控电路》 《测控电路课程设计》 《毕业设计》 《测控系统综合实训》 |
1.脉宽调制电路实验； 2.波信号发生器电路实验； 3.功率放大电路实验； 4.机器人创新的结构设； 5.避障机器人综合设计； 6.手势体感机器人创新设计； 7.机器人模块化设计 8.双轮机器人设计 9.履带机器人设计 10.2自由度云台实验 11.5自由度蛇形机器人实验 12.6自由度双足步行机器人实验 13.人车混合型机器人实验 14.扫地机器人实验 15.工程机器人实验 16.排爆机器人实验 17.仿生机器人实验 18.机械臂实验 19.三角履带机器人 20.机器人循迹实验 21.光控实验 22.声控实验 23.自平衡机器人实验 24.温湿度远程监测实验 25.WiFi视频监控实验 26.语音对话实验 27.语音命令实验 28.颜色识别实验 29.蓝牙通信实验 30.无线示教编程实验 31.zigbee通信实验 32.机器人导航实验 33.人形机器人实验 34.四轴飞行器实验 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标对毕业要求的支撑关系
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
《测控电路》 |
2、问题分析 |
2-3：能够运用测控技术的原理、技术和方法，综合文献研究，得到该专业复杂工程问题的有效结论。 |
课程目标2 |
《测控电路课程设计》 |
3.设计/开发解决方案 |
3-1：能应用测控技术基本原理与方法，选用标准和设定技术指标，考虑相关影响因素，设计解决该专业复杂工程问题的解决方案。 |
课程目标1 |
3-2：能应用测控技术基本原理与方法，选用标准和设定技术指标，考虑相关影响因素，设计满足特定需求的系统或单元。 |
课程目标2 |
4、研究 |
指标点4-1：能够确定测控系统或单元的研究路线，设计仿真或实验的方案。 |
课程目标3 |
《毕业设计》 |
2、问题分析 |
2-3：能够运用测控技术的原理、技术和方法，综合文献研究，得到该专业复杂工程问题的有效结论。 |
课程目标1 |
3、设计/开发解决方案 |
3-2：能应用测控技术基本原理与方法，选用标准和设定技术指标，考虑相关影响因素，设计满足特定需求的系统或单元。 |
课程目标2 |
10、沟通 |
10-1：能够就测控技术工程问题与业界同行及社会公众进行有效的口头、书面沟通交流，包括撰写报告、设计讲稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。 |
课程目标4 |
《测控系统综合实训》 |
3、设计/开发解决方案 |
3-1：能应用测控技术基本原理与方法，选用标准和设定技术指标，考虑相关影响因素，设计解决该专业复杂工程问题的解决方案。 |
课程目标1 |
3-2：能应用测控技术基本原理与方法，选用标准和设定技术指标，考虑相关影响因素，设计满足特定需求的系统或单元。 |
课程目标2 |
4、研究 |
4-1：能够确定测控系统或单元的研究路线，设计仿真或实验的方案。 |
课程目标3 |
2、问题分析 |
2-3：能够运用测控技术的原理、技术和方法，综合文献研究，得到该专业复杂工程问题的有效结论。 |
课程目标4 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-22
传感器与检测技术实验室简介
一、实验室概况
传感器与检测技术实验室成立于2001年，建筑面积240平方米。面向机械制造及其自动化、测控技术与仪器、材料成型及控制工程等专业开设相关实验实训课程。主要承担着机械工程测试技术、光电检测技术、测控电路、传感器原理与设计等课程的实验实训教学、毕业设计任务和学生专业技能训练及比赛任务。
该实验室的实验设备侧重于应用不同的检测技术达到对生产实践中的各种物理量的测量及测试，通过实验实训使得学生熟练掌握各种检测方法，从实验结果分析被测物理量状态，培养学生的工程意识、创新意识等，提高学生的实际动手能力、分析问题的能力及团队合作精神。
二、主要仪器设备
实验室共有THRZ-2型传感器系统综合实验装置、DRKFXX型信号与系统电路实验箱、DRKFCK型测控电路实验箱、示波器、信号发生器、超声探伤仪等实验教学设备56台套，价值约47万元。
三、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目 |
机械工程测试技术 |
1. 波的合成与分解 2. 力的测量 3. 位移测量 4. 转速的测量 5. 温度的测量 |
测控电路 |
1. 集成运算放大器的基本应用 2. 交流放大器的基本应用 3. 比较器的基本应用 4. 三运算放大电路的PCB设计 5. 半波/全波精密检波整流电路 |
传感器原理与设计 |
1.电阻应变式传感器实验 2.电感式传感器实验 3.电容式传感器实验 4.电涡流传感器实验 5.热电偶测温实验 |
测控技术与系统集成 |
1. 模拟量输入通道 2. 测量简谐振动的频率 3. PID控制器参数整定 |
四、支撑毕业要求指标点
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
机械工程测试技术 |
4、研究 |
4-1：能够确定机械系统或产品的研究路线，设计仿真或实验的方案。 |
课程目标2 |
4、研究 |
4-2：能够正确采集、整理实验所得的数据，并对实验结果进行分析、解释，得出合理有效的结论。 |
课程目标3 |
传感器原理与设计 |
1、工程知识 |
1-3：掌握仪器仪表、系统集成、机电产品质量评价等专业知识，能用于解决该专业复杂工程问题。 |
课程目标1 |
2、问题分析 |
指标点2-3：能够运用测控技术的原理、技术和方法，综合文献研究，得到该专业复杂工程问题的有效结论。 |
课程目标2 |
测控电路 |
1、工程知识 |
1-3：掌握仪器仪表、系统集成、机电产品质量评价等专业知识，能用于解决该专业复杂工程问题。 |
课程目标1 |
2、问题分析 |
指标点2-3：能够运用测控技术的原理、技术和方法，综合文献研究，得到该专业复杂工程问题的有效结论。 |
课程目标2 |
测控技术与系统集成 |
3、设计/开发解决方案 |
3-2：能应用测控技术基本原理与方法，选用标准和设定技术指标，考虑相关影响因素，设计满足特定需求的系统或单元。 |
课程目标3 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-23
精密测量实验1分室
一、实验室概况
精密测量实验1分室成立于2001，面积270平方米，主要承担机械设计及其自动化、汽车服务工程、测控技术及仪器多个专业课程实验，实训任务。此外还可承担相关课程设计，毕业设计教学任务和专业学科竞赛。
精密测量实验1分室在教学上承担机械制图与画法几何、互换性与技术测量、机械制造基础等相关技术基础课程的实验教学。通过实验使学生学习和了解几何量测量的多种常用的测量手段及误差处理方法，掌握常用仪器的使用方法，获得机械零件质量检验的基础知识和基本技能。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值170余万元。主要设备：四台立式光学计、光切法显微镜、两台万能工具显微镜、五台电子水平仪、多套磁性表、百分表、千分表、游标卡尺、外径千分尺、内径千分尺、公法线千分尺、齿厚游标卡尺、合像水平仪等测量仪器。
三、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目 |
互换性与技术测量 精密测量实训 |
1、尺寸误差的测量； 2、形位误差的测量； 3、表面粗糙度的测量； 4、角度的测量； 5、齿轮公法线误差的测量； 6、齿轮齿厚误差的测量； 7、典型工件的质量检测。 |
汽车机械基础 |
1.工件平面度的测量 2.轴的径向圆跳动的测量 |
四、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-24
光电检测实验分室简介
一、实验室概况
光电检测实验室创建于2012年，建筑面积80平方米。面向测控技术与仪器专业开设相关实验课程。主要承担着工程光学、光电检测技术等课程的实验教学任务。
该实验室在老师的指导下，让学生认识和熟练掌握光学元件及光学仪器的维护保养，光路塔建及调整；通过实验了解和掌握光学测试技术中的主要原理及方法，培养和提高学生的思维能力和实验技巧、实际动手能力、现代工程意识、创新意识和团队合作精神。
二、主要仪器设备
实验室共有GSZ-2型光学平台、PDT15-10型光学平台、CSY-GLJT01型激光综合试验仪、MV-VS1200B型机器视觉实验开发平台、XYI-Ⅲ型全数字照度计、XYL-Ⅲ型全数字亮度计、XYC-Ⅰ型全数字色度计、XYG-Ⅱ型全数字光度计等实验教学设备25台套，总价值约70万元。
三、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目 |
工程光学 |
1.用自准直法测薄透镜焦距 2.用位移法测薄透镜焦距 3.自组显微镜 4.干涉、衍射测量 |
光电检测技术 |
1.机器视觉实验 2.面形的三维测量及评价 |
四、支撑毕业要求指标点
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
工程光学 |
2.问题分析 |
2-1：能够应用数学、物理等自然科学知识和基本原理，建立该专业复杂工程问题的数学模型。 |
课程目标1 |
3.设计开发解决方案 |
3-2：能应用测控技术基本原理与方法，选用标准和设定技术指标，考虑相关影响因素，设计满足特定需求的系统或单元。 |
课程目标2 |
5.使用现代工具 |
5-1：能够在测控技术工程实践中正确选择与使用现代专业设备与技术结果进行分析、解释，得出合理有效的结论。 |
课程目标2 |
光电检测技术 |
2.问题分析 |
2-1：能够应用数学、物理等自然科学知识和基本原理，建立该专业复杂工程问题的数学模型 |
课程目标1 |
3.设计开发解决方案 |
3-2：能应用测控技术基本原理与方法，选用标准和设定技术指标，考虑相关影响因素，设计满足特定需求的系统或单元。 |
课程目标2 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-25
机械振动与噪声实验室简介
一、机械振动与噪声实验室概况
机械振动与噪声实验室组建于2001年，现占地面积80m2，主要承担《机械振动与噪声》、《机械故障诊断技术》、《机械工程测试技术》等课程的实验教学、本科生的毕业设计试验和教师的科研试验工作等任务，是我院开放使用的实验室之一。
二、主要仪器设备
拥有INV1601B型振动教学试验仪、INV1601T型振动教学实验台、动态测试系统（LMS）、齿轮箱故障预测综合模拟实验台、传递函数吸声系数测量系统、电磁振动台、圈带传动卧式硬支承平衡机、红外线热像仪、测振仪、声发射测试与定位仪、可重组计算机控制平台、液压试验台、振动故障诊断仪，可进行动态信号的模拟测试、齿轮箱故障预测综合模拟、主动隔振、被动隔振、隔声、吸声等实验及科研操作。
三、开设课程及实验项目
机械振动与噪声实验室主要承担以下实验项目：
课程名称 |
实验项目 |
机械振动与噪声 |
主动隔振实验 |
被动隔振实验 |
机械故障诊断技术 |
转子不平衡 |
转子不对中 |
滑动轴承油膜涡动和油膜振荡 |
共振实验 |
机械工程测试技术 |
振动的测量 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
1、工程知识 |
1-2：掌握力学、热学、电学、材料科学等工程基础知识，能用于复杂机械工程问题的分析、设计和评价。 |
课程目标1 |
2、问题分析 |
2-3：能够运用机械工程的原理、技术和方法，通过综合文献研究，分析机械工程问题，并得到有效结论。 |
课程目标2 |
4、研究 |
4-2：能够正确采集、整理实验所得的数据，并对实验结果进行分析、解释，得出合理有效的结论。 |
课程目标3 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-26
工程训练中心简介
一、实验室概况
工程训练中心（原金工车间）隶属于600菠菜评级担保网实验实训中心，成立于2002年7月，2017年10更名工程训练中心，占地面积2200m2，是南阳市总工会认定的“南阳市机电工程技术职业技能鉴定中心”，是南阳市劳动和社会保障局指定的“南阳市钳工职工职业技能培训基地”。
工程训练中心注重培养学生的工程实践能力和创新能力，提高学生的综合素质，激发学生的创新思维，解决工程实际问题，是全校工科类学生基础和综合性工程训练的“技术实践”平台，是全校所有学生进行科技制作、科技竞赛和科技创新的实践平台之一，更是全校所有学生“认识工业”的平台。
工程训练中心不仅承担着600菠菜评级担保网工程训练、金属切削实验、设备类综合实验、专业课现场教学、毕业设计制作等实践性教学任务，还承担着全校多个学院每年数千名学生的有专业特色的工程训练教学任务，是集实验、实训、现场教学和设计制造于一体，培养应用型人才的综合性实践基地。
工程训练中心还可面向社会开办各类技能培训班，先后培养了几批具备专业知识的各类技能人才，为地方经济建设和区域发展服务。
二、主要仪器设备
工程训练中心分为机械加工车间和热加工车间，其中机械加工实习车间分为车工区、钳工区和铣工区等三大工区。车工区有普通车床25台；钳工区有钳工工作台12台，钳工工位48个；铣工区有普通铣床7台、钻床7台、各种磨床5台；先进制造区有线切割2台、电火花1台、数控加工中心5台、数控车床7台、数控铣床7台。热加工实习车间有台车炉、锻床、铸造平台、电焊机、氩弧焊机、氧乙炔切割机等设备。固定资产总值536.658万元，万元以上设备72台套。
三、承担的实验/实训课程与主要实验项目
实习/实训课程名称 |
实习/实训/实验项目名称 |
工程训练 |
车工实训 |
铣工实训 |
钳工实训 |
焊工实训 |
铸工实训 |
先进制造实训 |
毕业设计 |
毕业设计实物制作 |
机械制造技术基础1 |
刀具角度测量 |
车削用量对表面粗糙度的影响 |
阶梯轴加工实践 |
四、课程目标对毕业要求的支撑关系
工程训练课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
5、使用现代工具 |
5-1：能够在机械工程实践中正确选择与使用现代专业设备与技术。 |
课程目标1 |
9、个人和团队 |
9-2：能够在相关工程实践活动中适应角色转换，与团队其他成员进行有效合作，并承担相应责任。 |
课程目标2 |
3、设计/开发解决方案 |
3-3：能运用机械加工的原理和方法，综合考虑工程影响因素，设计机械加工工艺流程。 |
课程目标3 |
6、工程与社会 |
6-1：能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价机械工程实践和复杂机械工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 |
7、环境和可持续发展 |
7-1：熟悉环境保护和可持续发展等方面的政策，能够理解和评价针对复杂机械工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 |
说明：课程目标3支撑的毕业要求为弱相关，不进行考核及达成度评价。
机械制造技术基础1课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
1、工程知识 |
1-3：掌握机械设计、制造、自动化等专业知识，能用于解决机械设计和制造工艺等复杂工程问题。 |
课程目标1 |
2、问题分析 |
2-3：能够运用机械工程的原理、技术和方法，通过综合文献研究，分析机械工程问题，并得到有效结论。 |
课程目标2 |
3、设计/开发解决方案 |
3-3：能运用机械加工的原理和方法，综合考虑工程影响因素，设计机械加工工艺流程。 |
课程目标3 |
毕业设计课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
2、问题分析 |
2-3：能够运用机械工程的原理、技术和方法，通过综合文献研究，分析机械工程问题，并得到有效结论。 |
课程目标1 |
5、使用现代工具 |
5-3：了解机械工程学科发展现状，掌握机械工程相关领域重要文献资料的来源和获取方法。 |
课程目标2 |
6、工程与社会 |
6-1：能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价机械工程实践和复杂机械工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 |
课程目标3 |
10、沟通 |
10-1：能够就机械工程问题与业界同行及社会公众进行有效的口头、书面沟通交流，包括撰写报告、设计讲稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。 |
课程目标4 |
10-2：掌握一种外语应用能力，能够阅读本专业外文文献资料，能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达。 |
课程目标5 |
11、项目管理 |
11-2：能够针对给定的工程问题，提出经济、合理的解决方案。 |
课程目标6 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
工程训练中心外视图
工程训练中心内部图
附录7-2-27
计算机控制技术实验室实验1室
一、实验室概况
计算机控制技术实验室成立于1999年，面积70平方米，主要承担计算机控制技术实验课及实训课，自动控制原理实验课等。此外，还可承担相关课程设计、毕业设计教学任务和专业学科竞赛。
计算机控制技术实验室在教学上承担计算机控制技术、自动控制原理的实验教学及相关实训等。通过实验,使学生理解和掌握自动控制理论的基本原理和应用方法，使学生对实际控制系统增加感性认识，加深理解自动控制原理的基本概念及理论。掌握常用的一阶、二阶及三阶系统的搭建方法，培养学生运用实验及实训理解并掌握专业基础知识，提高学生动手能力和知识运用能力等。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值11.7余万元。
主要仪器设备：频率计、计算机、标准投影仪等仪器设备。
四、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目 |
计算机控制技术 |
1.计算机控制系统的离散化设计 2.计算机控制系统的模拟化设计 3.离散状态空间设计法 4.复杂规律计算机控制系统的设计 |
自动控制原理 |
1.典型环节及其阶跃响应 2.二阶系统阶跃响应及稳定性 3.系统频率特性测量 4.线性系统的串联校正 5.根轨迹的绘制与分析 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标对毕业要求的支撑关系
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
《计算机控制技术》 |
1、工程知识 |
1-3具备解决自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题所需的自动化专业知识，能够进行系统分析与建模、控制方案的选择和设计。 |
课程目标1 |
2、问题分析 |
2-1能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，将工程问题转化、表述为数学问题，确定设计目标和任务。 |
课程目标2 |
2-2能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献检索和分析，建立自动化工程对象的模型，分析其特性，确定技术路线和初步解决方案。 |
课程目标3 |
3、设计（开发）解决方案 |
3-2能够根据特定需求，设计对应的检测单元、控制单元、通信单元及控制系统。 |
课程目标4 |
《自动控制原理》 |
1、工程知识 |
1-3：具备解决自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题所需的自动化专业知识，能够进行系统分析与建模、控制方案的选择和设计。 |
课程目标1 |
2、问题分析 |
2-2：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献检索和分析，建立自动化工程对象的模型，分析其特性，确定技术路线和初步解决方案。 |
课程目标2 |
认知实习课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
6、工程与社会 |
6-2能够分析、评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律和文化等方面的影响，并理解应承担的责任。 |
课程目标1 |
8、职业规范 |
8-2能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 |
课程目标2 |
毕业设计课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
3、开发解决方案 |
3-2能够根据特定需求，设计对应的检测单元、控制单元、通信单元及控制系统。 |
课程目标1 |
4、研究 |
4-1能够基于数学、自然科学和工程科学原理，并采用文献研究或相关方法，调研、分析、设计自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题的实验验证方案。 |
课程目标2 |
5、使用现代化工具 |
5-2能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题进行分析、设计与模拟。 |
课程目标3 |
9、个人和团队 |
9-1在多学科背景的团队中，能够与其他的成员进行有效沟通，协作共事。 |
课程目标4 |
10、沟通 |
10-1能够就自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效的口头及书面沟通，准确表达自己的观点，回应质疑。 |
课程目标5 |
10-2了解自动化领域的国际发展趋势、研究热点；掌握一种外语应用能力，能够阅读本专业外文文献资料，在不同文化背景下就自动化专业问题进行表达和沟通。 |
课程目标6 |
12、终身学习 |
12-2具有自主学习的能力，能够自觉学习新知识、新思维和新技术以适应发展 |
课程目标7 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-28
计算机控制技术实验室实验2室
——桁架机器人
一、实验室概况
计算机控制技术实验室2室成立于2020年，面积135平方米，主要承担计算机控制技术、嵌入式控制及网络技术、工业控制网络等课程的教学和实验教学工作。此外，还可承担相关课程设计、毕业设计教学任务和创新创业项目训练、专业学科竞赛等。
通过实验及实训，使学生理解和掌握离散控制理论的基本原理和应用方法，掌握ARM嵌入式控制器的相关知识，掌握常用的现场总线技术及其应用等，培养学生运用实验及实训理解并掌握专业基础知识，提高动手能力和知识运用能力，使学生对实际控制系统及软件编程产生兴趣，在设计中融入自己的想法和构思，提高自己的创新能力等。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值207余万元。
主要仪器设备：40台桁架机器人分拣与控制系统。
五、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目 |
计算机控制技术 |
1.线性离散系统的稳定性分析 2.线性离散系统的频域分析 3.有限拍调节器的设计 4.离散状态空间设计法 |
机器人控制技术 |
1.机器人示教操作实验 2.机器人运动学分析与控制实验 3.机器人运动规划仿真 |
ARM微处理器技术 |
1. GPIO端口控制实验 2. 外部中断实验 3. 定时器实验 4. PWM实验 5. 串行通信实验 6. ADC电压采集实验 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标对毕业要求的支撑关系
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
《计算机控制技术》 |
1、工程知识 |
1-3具备解决自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题所需的自动化专业知识，能够进行系统分析与建模、控制方案的选择和设计。 |
课程目标1 |
2、问题分析 |
2-1能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，将工程问题转化、表述为数学问题，确定设计目标和任务。 |
课程目标2 |
2-2能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献检索和分析，建立自动化工程对象的模型，分析其特性，确定技术路线和初步解决方案。 |
课程目标3 |
3、设计（开发）解决方案 |
3-2能够根据特定需求，设计对应的检测单元、控制单元、通信单元及控制系统。 |
课程目标4 |
《机器人控制技术》 |
1、工程知识 |
1-3具备解决自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题所需的自动化专业知识，能够进行系统分析与建模、控制方案的选择和设计。 |
课程目标1 |
6、工程与社会 |
6-1熟悉自动化领域工程、项目运作的一般规律以及技术标准、产业政策和相关的法律、法规等。 |
课程目标2 |
12、终身学习 |
12-1能够理解和认识工程技术不断发展的趋势，能够认识到自主学习和终身学习对于工程技术人员的必要性。 |
课程目标3 |
12-2具有自主学习的能力，能够自觉学习新知识、新思维和新技术以适应发展。 |
课程目标4 |
《ARM微处理器技术》 |
1、工程知识 |
1-3具备解决自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题所需的自动化专业知识，能够进行系统分析与建模、控制方案的选择和设计。 |
课程目标1 |
3、设计/开发解决方案 |
3-2能够根据特定需求，设计对应的检测单元、控制单元、通信单元及控制系统。 |
课程目标3，4 |
5、使用现代工具 |
5-1能够掌握常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟仿真软件的原理和使用方法。 |
课程目标2 |
12.、终身学习 |
12-1能够理解和认识工程技术不断发展的趋势，能够认识到自主学习和终身学习对于工程技术人员的必要性。 |
课程目标5 |
认知实习课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
6、工程与社会 |
6-2能够分析、评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律和文化等方面的影响，并理解应承担的责任。 |
课程目标1 |
8、职业规范 |
8-2能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 |
课程目标2 |
毕业设计课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
3、开发解决方案 |
3-2能够根据特定需求，设计对应的检测单元、控制单元、通信单元及控制系统。 |
课程目标1 |
4、研究 |
4-1能够基于数学、自然科学和工程科学原理，并采用文献研究或相关方法，调研、分析、设计自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题的实验验证方案。 |
课程目标2 |
5、使用现代化工具 |
5-2能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题进行分析、设计与模拟。 |
课程目标3 |
9、个人和团队 |
9-1在多学科背景的团队中，能够与其他的成员进行有效沟通，协作共事。 |
课程目标4 |
10、沟通 |
10-1能够就自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效的口头及书面沟通，准确表达自己的观点，回应质疑。 |
课程目标5 |
10-2了解自动化领域的国际发展趋势、研究热点；掌握一种外语应用能力，能够阅读本专业外文文献资料，在不同文化背景下就自动化专业问题进行表达和沟通。 |
课程目标6 |
12、终身学习 |
12-2具有自主学习的能力，能够自觉学习新知识、新思维和新技术以适应发展 |
课程目标7 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-29
计算机控制技术实验室实验3室
——倒立摆、球杆实验室
一、实验室概况
计算机控制技术实验室3室成立于2020年，面积120平方米，主要承担《自动控制原理》、《控制工程基础》、《计算机控制技术》等课程的实验、实训和《嵌入式控制及网络技术》课程设计；还可承担学生毕业设计、专业学科竞赛、以及教师的科研实验工作等。依托本实验室，学生可以进行控制系统的建模、性能分析、系统校正、设计等实验，同时还能为学生提供了开发和创新的平台，在这个过程当中，使学生能很好地将理论知识和实际应用联系起来，培养学生实际动手能力、知识运用能力、创新设计能力和团队合作精神。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值89.51余万元。
主要仪器设备：ACC+控制理论教学实验箱26套、直线一级倒立摆10套、球杆系统10套。
三、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目 |
自动控制原理 |
1.典型环节及其阶跃响应 2.二阶系统阶跃响应及稳定性 3.根轨迹的绘制与分析 4.系统频率特性测量 5.线性系统的串联校正 |
现代控制理论 |
1.状态空间模型的建立 2.系统的能控性、能观测性分析 3.系统的状态反馈控制 4.不同状态下状态反馈控制效果的比较 5.系统的LQR控制器设计及仿真 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标对毕业要求的支撑关系
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
《自动控制原理》 |
1、工程知识 |
1-3：具备解决自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题所需的自动化专业知识，能够进行系统分析与建模、控制方案的选择和设计。 |
课程目标1 |
2、问题分析 |
2-2：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献检索和分析，建立自动化工程对象的模型，分析其特性，确定技术路线和初步解决方案。 |
课程目标2 |
《现代控制理论》 |
1、工程知识 |
1-3具备解决自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题所需的自动化专业知识，能够进行系统分析与建模、控制方案的选择和设计。 |
课程目标1 |
5、使用现代工具 |
5-1能够掌握常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟仿真软件的原理和使用方法。 |
课程目标2 |
12.、终身学习 |
12-1能够理解和认识工程技术不断发展的趋势，能够认识到自主学习和终身学习对于工程技术人员的必要性。 |
课程目标5 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-30
PLC及工业控制网络实验分室简介
一、实验室概况
PLC及工业控制网络实验分室成立于1998年，面积128平方米，主要承担自动化、测控技术与仪器专业的课程实验任务。此外，还可承担相关课程设计、毕业设计教学任务和专业学科竞赛。
PLC综合实验室在教学上承担电气控制及PLC课程的实验教学。通过实验，使学生学习和了解欧姆龙CPM1A系列PLC、CQM1-PR001型手持编程器、SAC-PLC型模拟实验箱等可编程序自动控制设备，培养学生运用实验方法对复杂电气控制工程问题进行初步设计与分析的能力。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值47.95万元，主要仪器设备：欧姆龙CPM1A系列PLC 20套、CQM1-PR001型手持编程器21个，SAC-PLC型模拟实验箱21个，计算机24台。
三、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目名称 |
《电气控制及PLC》 |
1.手持编程器的使用； 2.混料罐控制实验； 3.传输线控制实验； 4.十字路口交通信号灯控制实验。 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标对毕业要求的支撑关系
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
《电气控制及PLC》 |
2．问题分析 |
2-1：能够应用数学、物理等自然科学知识和基本原理，建立该专业复杂工程问题的数学模型。 |
课程目标3 |
2-2：能够运用测控技术基本原理，识别和表达该专业复杂工程问题的相关技术要素。 |
3.设计/开发解决方案 |
3-1：能应用测控技术基本原理与方法，选用标准和设定技术指标，考虑相关影响因素，设计解决该专业复杂工程问题的解决方案。 |
课程目标1 |
5．使用现代工具 |
5-2：能够初步运用专业软件对测控系统的性能和结构进行预测与模拟，并了解其局限性。 |
课程目标2 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-31
PLC综合实验室简介
一、实验室概况
PLC综合实验室成立于2020年，面积120.12平方米，主要承担自动化、测控技术与仪器专业的课程实验、实训任务。此外，还可承担相关课程设计、毕业设计教学任务和专业学科竞赛。
PLC综合实验室在教学上承担电气控制及PLC课程实验，电气控制与PLC实训。通过实验，使学生学习和了解西门子S7-1500 PLC、西门子G120变频器、气动元件、光电传感器、步进电机、交流三相电机等工业自动控制装置，以及供料、搬运、加工、安装、分拣等生产线单元，培养学生PLC编程、变频器使用、气动元件控制、电机控制、人机交互界面设计、PLC组网、自动化生产线搭建等实践能力。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值187万元，主要仪器设备：惠普台式电脑6台、PLC控制生产线工程项目（电机轴-联轴器柔性装配生产线）5套，PLC基础实验台（可编程控制器实训装置）5套。
三、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目名称 |
《电气控制及PLC》 《电气控制与PLC实训》 |
1.自动送料装车系统； 2.水塔水位自动控制； 3.交通灯控制； 4.全自动洗衣机的控制； 5.电机控制； 6.多种液体自动混合； 7.自控成型机； 8.自控轧钢机； 9.邮件分拣机； 10.铁塔之光； 11.四层电梯控制； 12.电镀生产线控制； 13.变频器控制三相电机； 14. PLC控制生产线 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标对毕业要求的支撑关系
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
《电气控制及PLC》 |
2.问题分析 |
2-1：能够应用数学、物理等自然科学知识和基本原理，建立该专业复杂工程问题的数学模型。 |
课程目标3 |
2-1：能够应用数学、物理等自然科学知识和基本原理，建立该专业复杂工程问题的数学模型。 |
3.设计/开发解决方案 |
3-1：能应用测控技术基本原理与方法，选用标准和设定技术指标，考虑相关影响因素，设计解决该专业复杂工程问题的解决方案。 |
课程目标1 |
5.使用现代工具 |
5-2：能够初步运用专业软件对测控系统的性能和结构进行预测与模拟，并了解其局限性。 |
课程目标2 |
《电气控制与PLC实训》 |
3、设计/开发解决方案 |
3-2：能应用测控技术基本原理与方法，选用标准和设定技术指标，考虑相关影响因素，设计满足特定需求的系统或单元。 |
课程目标2 |
5、使用现代工具 |
5-1：能够在测控技术工程实践中正确选择与使用现代专业设备与技术。 |
课程目标1 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-32
变频与伺服控制技术实验分室简介
一、实验室概况
变频与伺服控制技术实验分室成立于2019年，面积200平方米，主要承担自动化专业的课程实验、实训任务。此外，还可承担相关课程设计、毕业设计教学任务和专业学科竞赛。
变频与伺服控制技术实验分室在教学上承担伺服运动控制课程设计，电气控制与PLC等相关课程的实验教学。通过实验,使学生学习和了解西门子S7-1500 PLC、西门子S120驱动器、步进电机、伺服电机，以及物料、圆盘和卷绕等运动对象，使学生对等增加感性认识，加深理解伺服运动控制的基本概念及理论。掌握PLC编程、运动对象控制、触摸屏程序编写，以及上位机界面设计，培养学生人机界面的设计、控制系统硬件平台的搭建，以及控制程序的编写等实践能力。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值380余万元，主要仪器设备：联想机40台、思科千兆交换机2台、高级多功能过程与控制实训系统(SMPT-1000) 5套，高级运动控制综合实训平台（MCCT）5套,工业网络通讯实训系统（INCT）5套。
三、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目名称 |
《伺服运动控制课程设计》 《电气控制与PLC》 |
1.液位PID控制； 2.串级控制； 3.单环冗余网络实验； 4.虚拟网络VLAN实验； 5.实时通讯实验（通过PROFINET IO系统）； 6.利用外部开关控制单部电机启停； 7.通过点动功能进行速度位置控制； 8.电机回零； 9.通过程序步功能实现电机的简单逻辑控制； 10.单部电机通过MDI方式控制； 11.使用张力放大器测量物料张力； 12.使用编码器测量线速度； 13.使用PLC的工艺对象驱动伺服电机； 14.触摸屏与S120直接通讯控制电机。 15.基于PLC和S120的三轴物料搬运系统设计与实现 16.基于PLC和S120的圆盘同步系统设计与实现 17.基于PLC和S120的卷绕对象控制系统设计与实现 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标对毕业要求的支撑关系
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
《伺服运动控制课程设计》 |
3.设计/开发解决方案 |
3-2能够根据特定需求，设计对应的检测单元、控制单元、通信单元及控制系统。 |
课程目标1 |
4.研究 |
4-2能够根据实验方案构建实验系统，调试与操作相关实验设备开展实验，正确地采集实验数据。 |
课程目标2 |
9.个人和团队 |
9-2能够在团队中独立或合作开展工作；能够组织、协调和指挥团队开展工作，并承担相应责任。 |
课程目标3 |
10.沟通 |
10-1能够就自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效的口头及书面沟通，准确表达自己的观点，回应质疑。 |
课程目标4 |
11.项目管理 |
11-2能够针对自动化工程问题，提出经济、合理的解决方案。 |
课程目标5 |
《电气控制与PLC》 |
3.设计/开发解决方案 |
3-1能够设计针对自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题的解决方案，包括算法、系统架构、人与机器间功能分配、子系统间功能分配、确定仪器及控制系统硬件、选择系统软件和应用软件等。 |
课程目标1 |
3-3在确定解决方案和功能单元、控制系统设计、开发过程中能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，并且具有创新意识。 |
课程目标2 |
6.工程与社会 |
6-1熟悉自动化领域工程、项目运作的一般规律以及技术标准、产业政策和相关的法律、法规等。 |
课程目标3 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-33
运动控制技术实验1室
一、实验室概况
运动控制技术实验1室始建于2020年，现占地面积144.42m2，主要承担自动化专业伺服运动控制课程设计、毕业设计等课程/环节的实践教学，可进行单轴、双轴运动驱动及控制实验，配有台达PLC工业控制器，可锻炼学生PLC的编程与运动对象的控制，触摸屏程序的编写，以及上位机界面设计等，针对运动控制专业培养方向培养学生人机界面的设计、控制系统硬件平台的搭建，以及控制程序的编写等实践能力。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值67.6万元，主要设备：1、双轴交流伺服型运动实验平台2、单轴直流伺服型运动实验平台3、双轴步进型运动实验平台4、单轴交流伺服型运动实验平台。
三、开设课程及实验项目
运动控制技术实验室主要承担以下实验项目：
课程名称 |
实验项目 |
伺服运动控制课程设计 |
1.双轴交流伺服运动控制实验 2.单轴无刷直流伺服运动控制实验 3.双轴步进运动控制实验 4.单轴交流伺服运动控制实验 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标对毕业要求的支撑关系
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
伺服运动控制课程设计 |
3.设计/开发解决方案：能够设计针对自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的检测单元、控制单元、通信单元及系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 |
3-2能够根据特定需求，设计对应的检测单元、控制单元、通信单元及控制系统。 |
课程目标1 |
4.研究：能够基于数学、自然科学和工程科学原理并采用科学方法对自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
4-2能够根据实验方案构建实验系统，调试与操作相关实验设备开展实验，正确地采集实验数据。 |
课程目标2 |
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
9-2能够在团队中独立或合作开展工作；能够组织、协调和指挥团队开展工作，并承担相应责任。 |
课程目标3 |
10.沟通：能够就自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
10-1能够就自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效的口头及书面沟通，准确表达自己的观点，回应质疑。 |
课程目标4 |
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 |
11-2能够针对自动化工程问题，提出经济、合理的解决方案。 |
课程目标5 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-34
运动控制技术实验2室
一、运动控制技术实验2室概况
运动控制技术实验2室成立于2020年，面积94.24平方米，主要承担测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化多个专业的课程实验、实训任务。此外，还可承担相关课程设计、毕业设计教学任务和专业学科竞赛。
运动控制技术实验2室在教学上承担《数控编程基础》、《机电传动控制》、 《运动控制系统》等相关课程的实验教学。通过实验,使学生学习和了解永磁同步电机驱动三维伺服平台、步进电机驱动伺服平台系统组成及原理，使学生对实际控制系统增加感性认识，加深理解电机控制、运动系统、程序控制的初步设计能力。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值80余万元，主要仪器设备：1.三维交流伺服闭环实验平台2、三维步进数控平台。
三、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目名称 |
《数控编程基础》 《机电传动控制》 《运动控制系统》 |
1）运动控制系统基础实验 2） 二维、三维运动控制应用系统开发 3） 执行电机及驱动装置认知调试实验 4） 微轨迹插补算法研究 5） 两维、三维插补原理及应用实验 6）XYZ平台运动控制实验 7） 数控系统NC代码解释器开发与研究 8）XYZ平台高精度轨迹跟踪控制技术研究 9） 单轴运动策略规划实验 10）二维、三维轨迹插补算法研究 11）数控代码编程实验 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标对毕业要求的支撑关系
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
《数控编程基础》 |
3、设计/开发解决方案 |
3-2：能应用测控技术基本原理与方法，选用标准和设定技术指标，考虑相关影响因素，设计满足特定需求的系统或单元。 |
课程目标1 |
5、使用现代工具 |
指标点5-2：能够初步运用专业软件对测控系统的性能和结构进行预测与模拟，并理解其局限性。 |
课程目标2 |
《机电传动控制》 |
5、使用现代工具 |
指标点5-2：能够初步运用专业软件对测控系统的性能和结构进行预测与模拟，并理解其局限性。 |
课程目标2 |
《运动控制系统》 |
3、设计/开发解决方案 |
3-2：能应用测控技术基本原理与方法，选用标准和设定技术指标，考虑相关影响因素，设计满足特定需求的系统或单元。 |
课程目标1 |
2、问题分析 |
2-3：能够运用测控技术的原理、技术和方法，综合文献研究，得到该专业复杂工程问题的有效结论。 |
课程目标2 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-35
过程控制实验1室
一、实验室概况
过程控制实验1室成立于2011年，面积约200平方米，主要承担自动化专业的课程实验、实训任务。此外，还可承担相关课程设计、毕业设计教学任务等。
过程控制实验1室在教学上承担过程控制工程、嵌入式控制、工业控制网络等相关课程的实验教学。通过实验，使学生学习和了解控制系统设计，使学生对实际的工业生产控制系统增加感性认识，加深理解控制原理与系统的基本概念及理论。掌握常用设备的使用方法，培养学生运用实验方法研究和设计控制系统的初步能力。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值约12万元，主要仪器设备：计算机30台，拆装实验台10台，1个电动调节阀，3个电磁泵等。
三、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目名称 |
《过程控制工程》 《过程控制工程课程设计》 |
1.一阶单容上水箱对象特性测试 2.二阶双容下水箱对象特性测试 3.加热水箱水温二位式控制实验 4.加热水箱水温PID控制实验 5.单回路流量PID控制实验 6.流量单闭环比值控制实验 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标对毕业要求的支撑关系
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
过程控制工程 |
2.问题分析 |
2-1能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，将工程问题转化、表述为数学问题，确定设计目标和任务。 |
课程目标1，4 |
2-2能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献检索和分析，建立自动化工程对象的模型，分析其特性，确定技术路线和初步解决方案。 |
课程目标2 |
3.设计/开发解决方案 |
3-1能够设计针对自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题的解决方案，包括算法、系统架构、人与机器间功能分配、子系统间功能分配、确定仪器及控制系统硬件、选择系统软件和应用软件等。 |
课程目标3 |
6.工程与社会 |
6-1熟悉自动化领域工程、项目运作的一般规律以及技术标准、产业政策和相关的法律、法规等。 |
课程目标5 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-36
过程控制实验2室
一、实验室概况
过程控制实验2室成立于2020年，面积约120平方米，主要承担自动化专业的课程实验、实训任务。此外，还可承担相关课程设计、毕业设计教学任务等。
过程控制实验2室在教学上承担过程控制工程、嵌入式控制、工业控制网络等相关课程的实验教学。通过实验，使学生学习和了解控制系统设计，使学生对实际的工业生产控制系统增加感性认识，加深理解控制原理与系统的基本概念及理论。掌握常用设备的使用方法，培养学生运用实验方法研究和设计控制系统的初步能力。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值约85万元，主要仪器设备：过程控制实验装置1套，过程控制实训对象2台，过程控制实验室改造设备等。
三、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目名称 |
《过程控制工程》 《过程控制工程课程设计》 《工业控制网络》 《嵌入式控制及网络技术课程设计》 |
1.一阶单容上水箱对象特性测试 2.二阶双容下水箱对象特性测试 3.釜内胆温度二位式控制实验 4.水箱液位PID整定实验 5.釜内胆水温PID整定实验（动态） 6.釜夹套水温PID整定实验（动态） 7.电磁流量计流量PID整定实验 8.双容上下水箱液位串级控制实验 9.水箱液位和电磁流量串级控制实验 10.釜内胆温度和夹套温度串级控制实验 11.电磁流量与涡轮流量比值控制实验 12.换热器出口温度控制实验 13. 3#泵压力控制PID参数整定控制实验 14.四水箱解耦控制实验 15.纯滞后对象特性测试实验 16.加热水箱水温二位式控制实验 17.加热水箱水温PID控制实验 18.单回路流量PID控制实验 19.流量单闭环比值控制实验 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标对毕业要求的支撑关系
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
过程控制工程 |
2.问题分析 |
2-1能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，将工程问题转化、表述为数学问题，确定设计目标和任务。 |
课程目标1，4 |
2-2能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献检索和分析，建立自动化工程对象的模型，分析其特性，确定技术路线和初步解决方案。 |
课程目标2 |
3.设计/开发解决方案 |
3-1能够设计针对自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题的解决方案，包括算法、系统架构、人与机器间功能分配、子系统间功能分配、确定仪器及控制系统硬件、选择系统软件和应用软件等。 |
课程目标3 |
6.工程与社会 |
6-1熟悉自动化领域工程、项目运作的一般规律以及技术标准、产业政策和相关的法律、法规等。 |
课程目标5 |
过程控制工程课程设计 |
3.设计/开发解决方案 |
3-1能够设计针对自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题的解决方案，包括算法、系统架构、人与机器间功能分配、子系统间功能分配、确定仪器及控制系统硬件、选择系统软件和应用软件等。 |
课程目标1 |
3-3在确定解决方案和功能单元、控制系统设计、开发过程中能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，并且具有创新意识。 |
课程目标2 |
4.研究 |
4-1能够基于数学、自然科学和工程科学原理，并采用文献研究或相关方法，调研、分析、设计自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题的实验验证方案。 |
课程目标3 |
4-3能够对实验过程和结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论，为复杂工程问题的解决提供依据。 |
课程目标4 |
7.环境和可持续发展 |
7-2在解决自动化领域复杂工程问题的具体实践过程中，能够充分考虑工程实践对环境的影响，体现节能、环保意识。能够正确理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对社会可持续发展的影响。 |
课程目标5 |
工业控制网络 |
1.工程知识 |
1-3具备解决自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题所需的自动化专业知识，能够进行系统分析与建模、控制方案的选择和设计。 |
课程目标1，2 |
3.设计/开发解决方案 |
3-2能够根据特定需求，设计对应的检测单元、控制单元、通信单元及控制系统。 |
课程目标3 |
嵌入式控制和网络技术 |
3.设计/开发解决方案 |
3-1能够设计针对自动化产品和工业自动控制系统设计中的复杂工程问题的解决方案，包括算法、系统架构、人与机器间功能分配、子系统间功能分配、确定仪器及控制系统硬件、选择系统软件和应用软件等。 |
课程目标 1，2，3 |
3-3在确定解决方案和功能单元、控制系统设计、开发过程中能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，并且具有创新意识。 |
课程目标4 |
4.研究 |
4-3能够对实验过程和结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论，为复杂工程问题的解决提供依据。 |
课程目标6 |
9.个人和团队 |
9-1在多学科背景的团队中，能够与其他的成员进行有效沟通，合作共事。 |
课程目标7 |
12.终身学习 |
12-2具有自主学习的能力，能够自觉学习新知识、新思维和新技术以适应发展。 |
课程目标5 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-37
GE自动化系统实验室简介
一、实验室概况
GE自动化系统实验室成立于2012年，面积207平方米，主要承担自动化专业的课程实验、实训任务。此外，还可承担相关课程设计、毕业设计教学任务和专业学科竞赛。
GE自动化系统实验室根据设备分为基础PAC区、模块化生产线区、运动控制区、过程控制区、嵌入式系统区。在教学上主要承担GE控制系统实训，通过实训,使学生学习和掌握运动控制、过程控制、嵌入式、和PAC等专业知识，提高人机界面的设计、控制系统硬件平台的搭建，以及控制程序的编写等实践能力，培养学生实践能力、工程应用能力及综合素质。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值3279万元，主要仪器设备：带各种总线和Rx3i单元的标准北美PAC培训系统（12套）、带DSM Motion运动控制的标准北美PAC培训系统（6套）、三轴运动控制装置（6台）、电梯群控实验装置（1台）、过程控制实验装置（2台）、MPS模块化生产系统（1台）。
三、开设课程及实验项目
课程名称 |
实验项目名称 |
《GE控制系统实训》 |
1.基础PAC编程与系统控制实验； 2.单轴运动控制实验； 3.双轴运动控制实验； 4.三轴运动控制实验； 5.过程控制实验； 6.嵌入式技术实验； 7.电梯控制实验； 8.MPS模块化生产系统实训； 9.数控技术实训； 10.嵌入式系统实训； 11.电梯群控系统实训； 12.过程控制系统实训； 13.大学生创新实训。 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标对毕业要求的支撑关系
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
《GE控制系统实训》 |
3.设计/开发解决方案 |
3-2能够根据特定需求，设计对应的检测单元、控制单元、通信单元及控制系统。 |
课程目标1 |
4.研究 |
4-2能够根据实验方案构建实验系统，调试与操作相关实验设备开展实验，正确地采集实验数据。 |
课程目标2 |
9.个人和团队 |
9-2能够在团队中独立或合作开展工作；能够组织、协调和指挥团队开展工作，并承担相应责任。 |
课程目标3 |
五、实验室开放与共享
本实验室是依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-38
工厂供电实验室
10kV工厂供电实验室始建于2016年，占地面积207平方米，仪器设备总价值约80万元，主要包含10kV高压开关柜、隔离变压器、400V低压开关柜、微机型继电保护控制柜以及变电站微机监控后台系统等30台设备。
主要承担600菠菜评级担保网电气工程及其自动化专业的《电力系统继电保护》、《电力系统分析》、《工厂供电》等专业必修课的实验教学和课程设计、毕业设计。学生通过实验实训等教学环节，熟悉相关设备的运行、操作和维护，提高学生的专业技能水平和综合素质，增强对电气工程现场的态势感知，提高就业竞争力。在该实验室的软硬件设备帮助下，学生的动手实践能力和创新能力得到了提高，学生的毕业设计质量有了明显的提升。
室内10kV工厂供配电系统实验设备布局合理，消防通道通常，消防设施齐备，各台设备摆放整齐，保养良好。安全、使用记录、设备维护等各项记录齐全。
附录7-2-39
电力电子技术与电气传动实验室
一、实验室概况
电力电子技术与电气传动实验室成立于2006年，面积207平方米，主要承担电力电子技术、电机学、电机拖动自动控制系统、电机及电力拖动基础等多个课程的实验、实训任务。此外，还可承担相关课程设计、毕业设计教学任务和专业学科竞赛。
通过实验，使学生学习和了解电机工作特性，使学生对电力系统增加感性认识，加深理解电气原理与电气设计的基本概念及理论。掌握常用仪器的使用方法，培养学生运用实验方法研究和设计电气系统的初步能力。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值28万余元，主要仪器设备：拆装式电气试验台、示波器等。
三、开设课程及实验项目
序号 |
实验课程 |
实验项目名称 |
1 |
电力电子技术 |
锯齿波同步移相触发电路实验 |
三相桥式全控整流及有源逆变电路实验 |
交流调压电路实验 |
2 |
电机及电力拖动基础 |
直流并励电动机 |
单相变压器 |
三相异步电动机的起动与调速 |
3 |
电机学 |
单相变压器 |
异步电动机 |
同步电机 |
4 |
电力拖动自动控制系统 |
直流电机双闭环调速系统实验 |
三相SPWM、SVPWM变频调速系统实验 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标对毕业要求的支撑关系
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
《电力电子技术》 |
4.研究 |
4-2能够设计电气工程领域中的复杂工程问题的实验验证方案。 |
课程目标2、3 |
4-3能够调试与操作相关实验系统和设备开展实验验证，获得、记录实验数据。 |
课程目标2、3 |
4-4能够对实验过程和结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
课程目标2、3 |
《电机及电力拖动基础》 |
4.研究 |
4-3能够调试与操作相关实验系统和设备开展实验验证，获得、记录实验数据。 |
课程目标2 |
4-4能够对实验过程和结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
课程目标2 |
《电机学》 |
1.工程知识 |
1-4具有解决复杂电气工程设计、产品集成、运行维护、技术服务等问题所需的专业基础知识及应用能力。 |
课程目标2、3、4 |
4.研究 |
4-3能够调试与操作相关实验系统和设备开展实验验证，获得、记录实验数据。 4-4能够对实验过程和结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
课程目标2、3、4 |
《电力拖动自动控制系统》 |
2.问题分析 |
2-3能够对电气类产品中的复杂工程问题研究分析、描述、建模的基础上，获得有效结论。 |
课程目标2、3、4 |
4.研究 |
4-2能够设计电气工程领域中的复杂工程问题的实验验证方案。 |
课程目标2、3、4 |
4-3能够调试与操作相关实验系统和设备开展实验验证，获得、记录实验数据。 |
课程目标2、3、4 |
五、实验室开放与共享
本实验室依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
附录7-2-40
电机测制技术实验室
一、实验室概况
电机测制技术实验室成立于2006年，面积207平方米，主要承担变频技术及应用、电气控制及PLC应用系统、嵌入式系统、工程工业实践等多个课程的实验、实训任务。此外，还可承担相关课程设计、毕业设计教学任务和专业学科竞赛。
通过实验，使学生学习和了解单片机、嵌入式系统、电气控制系统工作原理，使学生对实际电气控制系统增加感性认识，加深理解电气控制原理与电气控制系统设计的基本概念及理论。掌握常用仪器的使用方法，培养学生运用实验方法研究和设计电气控制系统系统的初步能力。
二、主要仪器设备
实验室目前固定资产总值164余万元，主要仪器设备：可编程控制器实验仪、计算机、运动控制器、伺服驱动器、变频器、开发板、门禁控制系统实训模型、立体车库实训装置、示波器等。
三、开设课程及实验项目
序号 |
实验课程 |
实验项目名称 |
1 |
变频技术及应用 |
变频器结构认识与接线 |
变频器的模拟设定运行 |
变频器的正反转运行 |
通用变频器参数设定及功能选择 |
2 |
电气控制及PLC应用系统 |
三相异步电动机正反转运行控制 |
STEP 7软件的使用 |
行车控制 |
十字路口交通灯控制 |
车辆出入车库数量管理 |
三层电梯控制 |
3 |
嵌入式系统 |
程序下载 |
c语言练习 |
跑马灯项目软硬件设计 |
串口通信练习 |
中断功能练习 |
定时器练习 |
ADC练习 |
四、支撑毕业要求指标点
课程目标对毕业要求的支撑关系
课程名称 |
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标对毕业要求的支撑关系 |
《变频技术及应用》 |
3.设计/开发解决方案 |
3-2能够运用变频技术理论和技术手段设计针对变频器问题的解决方案，设计过程中能够考虑电器工程因素，并且具有创新意识。 |
课程目标2、3、5 |
4.研究 |
4-4能够对变频技术实验过程和结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
课程目标2、3、5 |
11.项目管理 |
11-2能够在电气工程中应用变频器知识，解决工程实践过程中的问题。 |
课程目标2、3、5 |
《电气控制及PLC应用系统》 |
3.设计/开发解决方案 |
3-3能够根据特定需求，描述一个子系统/单元设计任务，能识别该任务面临的各项约束条件，并完成功能设计，具有计算机、嵌入式系统、PLC等软硬件设计与调试能力。 |
课程目标1、2、3 |
5.使用现代工具 |
5-2能够应用计算机与现代工程工具、软件，对电气工程领域的工程设计、产品集成、运行维护、技术服务等复杂工程问题进行预测、仿真、分析等。 |
课程目标1、2、3 |
《嵌入式系统》 |
4.研究 |
4-1 能够基于电气工程及其自动化专业相关的数学、自然科学和工程科学原理与方法，就电气工程领域的工程设计、产品集成、运行维护、技术服务等复杂工程问题的实验验证方案进行分析与研究。 |
课程目标1、2、3、4 |
5.使用现代工具 |
5-2能够应用计算机与现代工程工具、软件，对自动化系统的工程设计、产品集成、运行维护、技术服务等复杂工程问题进行预测、仿真、分析等。 |
课程目标1、2、3、4。 |
五、实验室开放与共享
本实验室依据《全网担保平台实验室开放管理办法》（南理工字【2012】114号）面向全校师生进行开放共享。
